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"Alfabeto, pan y jabón"

Alfabeto, pan y jabón". Jueves, 2 de junio de 2011. Uso de la Narrativa. Uso de la narrativa para aprender historia-creencias, conceptualizaciones y representaciones. La narrativa es un recurso didáctico para el aprendizaje de la Historia. Debe entenderse como un puente comunicativo, dialógico, reflexivo y con sustento científico que a través del diálogo se relata un momento histórico que resulta a los discentes manipulablemente comprensivo y significativo. La narrativa supera el problema de la historia ...

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Alfabeto, pan y jabón. Jueves, 2 de junio de 2011. Uso de la Narrativa. Uso de la narrativa para aprender historia-creencias, conceptualizaciones y representaciones. La narrativa es un recurso didáctico para el aprendizaje de la Historia. Debe entenderse como un puente comunicativo, dialógico, reflexivo y con sustento científico que a través del diálogo se relata un momento histórico que resulta a los discentes manipulablemente comprensivo y significativo. La narrativa supera el problema de la historia ...
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"Alfabeto, pan y jabón": Interpretación y Valorización de Entrevistas Testimonios

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Alfabeto, pan y jabón". Jueves, 2 de junio de 2011. Interpretación y Valorización de Entrevistas Testimonios. Las entrevistas-testimonios son un recurso didáctico que se desprende de la estrategia metodológica: HISTORIA ORAL. Son un puente fidedigno hacia la construcción crítica y reflexiva del pasado real. Que relatores y autores de los libros del pasado oficiales soslayaron en su impresión. Http:/ es.wikipedia.org/wiki/Historia oral. Http:/ bachiller.sabuco.com/historia/historiaoral.htm. Suscribirse a:...

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"Alfabeto, pan y jabón": Uso de la Narrativa

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Alfabeto, pan y jabón". Jueves, 2 de junio de 2011. Uso de la Narrativa. Uso de la narrativa para aprender historia-creencias, conceptualizaciones y representaciones. La narrativa es un recurso didáctico para el aprendizaje de la Historia. Debe entenderse como un puente comunicativo, dialógico, reflexivo y con sustento científico que a través del diálogo se relata un momento histórico que resulta a los discentes manipulablemente comprensivo y significativo. La narrativa supera el problema de la historia ...

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"Alfabeto, pan y jabón": junio 2011

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Alfabeto, pan y jabón". Jueves, 2 de junio de 2011. Uso de la Narrativa. Uso de la narrativa para aprender historia-creencias, conceptualizaciones y representaciones. La narrativa es un recurso didáctico para el aprendizaje de la Historia. Debe entenderse como un puente comunicativo, dialógico, reflexivo y con sustento científico que a través del diálogo se relata un momento histórico que resulta a los discentes manipulablemente comprensivo y significativo. La narrativa supera el problema de la historia ...

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"Alfabeto, pan y jabón": mayo 2011

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Alfabeto, pan y jabón". Sábado, 21 de mayo de 2011. Cuanto más reflexiono mi pasado histórico, más comprendo y transformo mi presente. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Ver todo mi perfil. Plantilla Watermark. Con la tecnología de Blogger.

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"Alfabeto, pan y jabón": Inventario de las Fuentes de Información Históricas

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Alfabeto, pan y jabón". Jueves, 2 de junio de 2011. Inventario de las Fuentes de Información Históricas. Inventario de las fuentes de información históricas (Virtuales, orales, escritas, audiovisuales, fotográficas, hemerográficas) que apoyan la investigación para resolver la situación-problema. Para salir de de dudas, la maestra le sugirió hacer la investigación consultando distintas fuentes. Http:/ es.wikipedia.org/wiki/Ni%C3%B1os H%C3%A9roes. Http:/ www.youtube.com/watch? Enviar por correo electrónico.

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