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APRENDIENDO SIEMPRE

Lunes, 26 de mayo de 2014. EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE CON TICS FAVORECE EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS CO MO LENGUA EXTRANJERA. PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA. 191;Mejora el rendimiento del alumnado de ILE con la integración de las TIC en desarrollo de los proyectos de aprendizaje? REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA/ CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE EL TEMA. Las TICs y la enseñanza del inglés. El uso de las nuevas tecnologías en el aula de lenguas extranjeras. Las TICs en el aula de Inglés: un proyecto de trabajo.

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Lunes, 26 de mayo de 2014. EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE CON TICS FAVORECE EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS CO MO LENGUA EXTRANJERA. PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA. 191;Mejora el rendimiento del alumnado de ILE con la integración de las TIC en desarrollo de los proyectos de aprendizaje? REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA/ CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE EL TEMA. Las TICs y la enseñanza del inglés. El uso de las nuevas tecnologías en el aula de lenguas extranjeras. Las TICs en el aula de Inglés: un proyecto de trabajo.

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APRENDIENDO SIEMPRE

http://www.antoniaminmaculada.blogspot.com/2014/05/artefactos-actividades-y-herramientas.html

Lunes, 5 de mayo de 2014. ARTEFACTOS, ACTIVIDADES Y HERRAMIENTAS. Si pinchas en este enlace. Artefactos, actividades y herramientas el las fases del proyecto. Verás mis tres diapositivas. En cada una he incluido los artefactos, las actividades y las herramientas con las que se propone trabajar en cada fase. La primera fase es de. Localizar y señalar puntos en el mapa. Tenemos tres actividades diferentes, en algunos casos con opciones para que el alumnado pueda elegir:. El CALIGRAMA será el artefacto para.

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Lunes, 5 de mayo de 2014. DESCUBRIENDO GRAN BRETAÑA E IRLANDA. FP 2º curso de ciclo medio de gestión administrativa. Exposición oral del resultado de la investigación ayudados por herramientas digitales. RELACIÓN CON EL CURRÍCULO. Totalmente relacionada. Entre los objetivos curriculares están los siguientes:. Reconocer información profesional y cotidiana contenida en discursos orales o escritos emitidos en lengua estándar, analizando el contenido global del mensaje. Por lo tanto se cumple. Para realizar ...

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Domingo, 25 de mayo de 2014. Si pinchas en el título verás mi tarjeta de agradecimiento. No he conseguido compartirla directamente en twitter, no se cargaba la felicitación. Gracias a todas las personas que me habéis ayudado con el ABPMOOC y a todas las que me animáis a seguir intentándolo. Nas que me acompañan no sería nada. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Sentido de la iniciativa y emprendimiento en el aula.

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Sábado, 17 de mayo de 2014. Pilladas por sorpresa mientras sacábamos conclusiones del MOOCafeMIPamplona. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Sentido de la iniciativa y emprendimiento en el aula. Digital Storytelling for teachers. ACTIVIDADES UNIDAD 7 PROYECTO. AGRADECIMIENTOS Si pinchas en el título verás mi t. ANÁLISIS DAFO PARA EL PROYECTO EN MICENTRO DEBIL. MOOCafé MIPAMPLONA. El MOOClaustro preparado por d. Ver todo mi perfil.

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APRENDIENDO SIEMPRE: mayo 2014

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