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APROCULT - Apropriação da Cultura Tecnológica

APROCULT - Apropriação da Cultura Tecnológica. Thursday, June 22, 2006. EDGAR MORIN - O Pensamento Complexo. Complexus - o que foi tecido junto. O pensamento complexo vê o mundo como um todo indissociável e propõe uma abordagem multidisciplinar para a construção do conhecimento. Contrapõe-se à causalidade por abordar os fenômenos de modo transdisciplinar, como totalidade orgânica. Propõe a mudança de paradigma. O recorte em disciplinas, impossibilita apreender o que está tecido junto, o complexo. É UM CO...

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APROCULT - Apropriação da Cultura Tecnológica. Thursday, June 22, 2006. EDGAR MORIN - O Pensamento Complexo. Complexus - o que foi tecido junto. O pensamento complexo vê o mundo como um todo indissociável e propõe uma abordagem multidisciplinar para a construção do conhecimento. Contrapõe-se à causalidade por abordar os fenômenos de modo transdisciplinar, como totalidade orgânica. Propõe a mudança de paradigma. O recorte em disciplinas, impossibilita apreender o que está tecido junto, o complexo. É UM CO...

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APROCULT - Apropriação da Cultura Tecnológica. Thursday, June 22, 2006. EDGAR MORIN - O Pensamento Complexo. Complexus - o que foi tecido junto. O pensamento complexo vê o mundo como um todo indissociável e propõe uma abordagem multidisciplinar para a construção do conhecimento. Contrapõe-se à causalidade por abordar os fenômenos de modo transdisciplinar, como totalidade orgânica. Propõe a mudança de paradigma. O recorte em disciplinas, impossibilita apreender o que está tecido junto, o complexo. É UM CO...

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APROCULT - Apropriação da Cultura Tecnológica

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APROCULT - Apropriação da Cultura Tecnológica. Tuesday, May 09, 2006. Sobre o que é Apropriar. O que é apropriar? Está aí uma definição do dicionário Houaiss:. Verbo apropriar transitivo direto, bitransitivo e pronominal 1 tomar para si, tomar como propriedade; arrogar-se a posse de; apoderar(-se), assenhorear(-se) 2 tornar(-se) próprio ou conveniente; adequar(-se), adaptar. Acepções verbo adaptar ajustar ou acomodar (uma coisa a outra). Por quê estou preocupada com estes conceitos? Links to this post.

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APROCULT - Apropriação da Cultura Tecnológica

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APROCULT - Apropriação da Cultura Tecnológica. Tuesday, May 23, 2006. SOBRE ASSIMILAÇÃO, ACOMODAÇÃO E ADAPTAÇÃO. Bom, foram muitos comentários! Fazendo uma síntese, acredito que apropriação tecnológica engloba todas as palavras e expressões que predominaram os comentários: familiarizar ambientar-se adaptar domínio - níveis de apropriação desvio de função do objeto. Particularmente interessante, os estágios de habilidades descritos pela autora Kensky. LIMA, Lauro de Oliveira. Há assimilação sem acomodação...

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APROCULT - Apropriação da Cultura Tecnológica. Tuesday, June 20, 2006. Apropriação da Cultura Tecnológica. Investigar a importância da apropriação da cultura da tecnologia de rede pelo professor produtor de conteúdos para um portal educacional. A apropriação da tecnologia de rede, contribui para a elaboração de hipertextos adequados a um portal educacional? A apropriação da cultura tecnológica de rede permite ao professor produtor de conteúdos, elaborar materiais mais adequados aos portais educacionais.

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APROCULT - Apropriação da Cultura Tecnológica: May 2006

http://www.aprocult.blogspot.com/2006_05_01_archive.html

APROCULT - Apropriação da Cultura Tecnológica. Tuesday, May 23, 2006. Bens culturais são artefatos, construções, obras de arte, objetos produzidos artezanalmente ou industrialmente pela humanidade, expressando uma época ou até contribuindo para a transformação da sociedade. A técnica e homem coevoluem e ambos provocam mudanças, adaptações e transformações. A tecnologia como um bem cultural (posso dizer isso? O mundo se apropriou da Internet. Ela possibilitou novos processos de criação. Links to this post.

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APROCULT - Apropriação da Cultura Tecnológica. Thursday, June 22, 2006. EDGAR MORIN - O Pensamento Complexo. Complexus - o que foi tecido junto. O pensamento complexo vê o mundo como um todo indissociável e propõe uma abordagem multidisciplinar para a construção do conhecimento. Contrapõe-se à causalidade por abordar os fenômenos de modo transdisciplinar, como totalidade orgânica. Propõe a mudança de paradigma. O recorte em disciplinas, impossibilita apreender o que está tecido junto, o complexo. É UM CO...

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Educação Científica - Grupo Lactea de Pesquisa: Abril 2006

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Educação Científica - Grupo Lactea de Pesquisa. Este é o BLOG do Grupo EDUCAÇÃO CIENTÍFICA - Ano MMVI Jurema Pereira - Leonardo Augusto - Sandro Costa "O êxito não se obtém por combustão espontânea. É preciso acender o fogo de si mesmo" Reggie Leach. Sexta-feira, abril 28, 2006. Conceito para Educação Científica. Apresentamos a seguir a construção de um conceito para Educação Científica, a partir da leitura do livro de José Guerreiro Murta, complementado por definições em torno do tema. Educação é uma pr...

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Educação Científica - Grupo Lactea de Pesquisa: Maio 2006

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Educação Científica - Grupo Lactea de Pesquisa. Este é o BLOG do Grupo EDUCAÇÃO CIENTÍFICA - Ano MMVI Jurema Pereira - Leonardo Augusto - Sandro Costa "O êxito não se obtém por combustão espontânea. É preciso acender o fogo de si mesmo" Reggie Leach. Sexta-feira, maio 26, 2006. Se a janela pop-up não abrir, clique no link abaixo e responda a nossa primeira enquete. Http:/ www.enquetes.com.br/popenquete.asp? Posted by Grupo de Pesquisa em Educação Científica 2006 @ 6:42 PM. A) 17 a 25 anos. B) 25 a 35 anos.

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Educação Científica - Grupo Lactea de Pesquisa: Março 2006

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Educação Científica - Grupo Lactea de Pesquisa. Este é o BLOG do Grupo EDUCAÇÃO CIENTÍFICA - Ano MMVI Jurema Pereira - Leonardo Augusto - Sandro Costa "O êxito não se obtém por combustão espontânea. É preciso acender o fogo de si mesmo" Reggie Leach. Sábado, março 25, 2006. Pré Projeto em Educação Científica. Educação e Cultura em Ciência e Tecnologia. Metodologias de Ensino de Ciências da Natureza e Biologia com uso das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação. Março a Junho de 2006. Projeto de Pes...

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