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【新潟大学工学部】工学力教育センター第4回 サイエンス インカレ に参加しました。 Education Center for Engineering and Technology Faculty of Engineering.
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【新潟大学工学部】工学力教育センター | ecet.eng.niigata-u.ac.jp Reviews
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第4回 サイエンス インカレ に参加しました。 Education Center for Engineering and Technology Faculty of Engineering.
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【新潟大学工学部】工学力教育センター
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平成27年2月21日 土 に平成26年度第2回教育 学習成果発表会が新潟大学工学部において開催されました。 今回の発表会は前回に引き続きものづくり プロジェクト並びに スマート ドミトリーで活動している学生からの発表とキャリアデザイン ワークショップが開催されました。 キャリアデザイン ワークショップに関しては 実践的工学キャリア教育 のページからご覧下さい。 Education Center for Engineering and Technology Faculty of Engineering.
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平成２０年度文部科学省事業 質の高い大学教育推進プログラム において，本学工学部が提案した 使えない つもり学習 からの脱却 やってみせ、させてみて 初動からの工学教育プログラム が採択されました. 大学入学前から染み付いている 知識の暗記だけで使えるつもりになっている という つもり学習 の習慣を初年次教育の段階で早期に気づかせ， つもり学習 の悪癖を直しながら，それによって 知識の応用力 工学的リテラシー を効果的に身に付けさせることを目的として，新たな初動から の工学教育プログラムを実施します。 ２，３年次では，デザイン科目に つもり学習 からの脱却度を評価する手法を新たに導入し，これを学生にフィードバックすることで つもり学習 の 悪癖を自ら直すように誘導します。 ４年次では，初動教育への指導的立場での参加を含む科目 卒業研修 を新設し， つもり学習 からの完全な脱却を図ります。 Education Center for Engineering and Technology Faculty of Engineering.
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平成１５年度、文部科学省によって公募された 特色ある大学教育支援プログラム として、新潟大学、長崎大学、富山大学の 工学部の先進的な教育プロラムが採択されました。 この ものづくりを支える工学力教育の拠点形成 創造性豊かな技術者を志す 学生の連携による教育プログラム は、工学の原点に立ち戻って、２１世紀の新しい工学教育を作り上げようとするものです。 工学の特徴は、すべての教育 研究が ものづくり に向かうことです。 自動車 船 ロボット 建築 機能性材料 コンピュータなど かたち あるもの、コンピュータプログラム 半導体のデザイン 回路設計等も システム デザイン等、 地平線は限りなく広がっています。 また、地域社会 企業との協働の仕組みをもつ 分野横断的な教育プログラムの開発 試行を進めて、最先端の技術開発の現場と工学部の教育場面とを結びつける 工学力のプラットフォーム を 整備するための一歩を歩み出しています。 Education Center for Engineering and Technology Faculty of Engineering.
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新潟大学工学部スマート・ドミトリー
http://sd.eng.niigata-u.net/平成26年度第1回教育学習成果発表会が行われまし
新潟大学工学部特有の スマート ドミトリー による高度工学力を有するトップ グラジュエイツ育成プログラム. 新潟大学工学部付属 工学力教育センター 950-2181 新潟県新潟市西区五十嵐2の町8050.
新潟大学工学部スマート・ドミトリー
http://sd.eng.niigata-u.net/第４回「サイエンス・インカレ」に参加しました
新潟大学工学部特有の スマート ドミトリー による高度工学力を有するトップ グラジュエイツ育成プログラム. 第４回 サイエンス インカレ に参加しました。 第４回 サイエンス インカレ に参加しました。 ２月２８日 土 ３月１日 日 に神戸国際会議場において、文部科学省が主催する学生による自主研究の祭典 第４回サイエンス インカレ が開催されました。 本学工学部からの発表はすべてポスター発表で、谷口諒太郎らのＮｏ １３５ 高機能センサ端末による混雑状況共有システム 、稲垣智大らのＮｏ １３９ ピン止め効果に基づく銅酸化物超伝導バルク磁石の作製と評価 、村上弘英らのＮｏ １４２ 汚泥灰からのリン回収における画期的な重金属除去法の開発 、羽生健人らのＮｏ １４５ 周波数トラッキング共振結合電力伝送システムの構築 でした。 新潟大学工学部付属 工学力教育センター 950-2181 新潟県新潟市西区五十嵐2の町8050.
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新潟大学工学部特有の スマート ドミトリー による高度工学力を有するトップ グラジュエイツ育成プログラム. 日本工学教育研究講演会で学生が Best Presentation Award を受賞しました. 第４回 サイエンス インカレ に参加しました。 新潟大学工学部付属 工学力教育センター 950-2181 新潟県新潟市西区五十嵐2の町8050.
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新潟大学工学部特有の スマート ドミトリー による高度工学力を有するトップ グラジュエイツ育成プログラム. 新潟大学工学部は、文部科学省の平成24年度理数学生育成支援事業に申請し、 スマート ドミトリーによる高度工学力を有するトップ グラジュエイツ育成プログラム として採択されました。 このプログラムは、学年 学科を越えた学生のチームが研究や技術開発に関する活動を行い、学生が相互に啓発できる場 スマート ドミトリー による新たな教育システムを構築し、それにより高い研究能力と意欲および高度なリーダーシップを有し、国際的に秀でた学生 トップ グラジュエイツ を育成する取組です。 本プログラムへの参加学生は1年生で問題発見 解決に対する意欲と能力を評価して選抜されますが，SSH スーパーサイエンスハイスクール の取組に参加していた学生は，別の選抜を受けて参加できます 参加した学生は， スマート ドミトリー で実験 研究をグループで遂行し，その継続的な活動を通じ、技術 研究力の伝承，学生間の相互啓発によって、より高い研究開発能力を身に付けます。
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新潟大学工学部特有の スマート ドミトリー による高度工学力を有するトップ グラジュエイツ育成プログラム. 私たちは 場を読むセンサネットワーク としてCyber Physical System(以下CPS)を構築し、人々が暮らしやすい社会を実現させようと日々活動しています。 新潟大学工学部付属 工学力教育センター 950-2181 新潟県新潟市西区五十嵐2の町8050.
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新潟大学工学部特有の スマート ドミトリー による高度工学力を有するトップ グラジュエイツ育成プログラム. スマートとは 賢い 、ドミトリーとは 学生寮 という意味です。 優秀な卒業生 トップ グラジュエイツ を目指すものです。 新潟大学工学部付属 工学力教育センター 950-2181 新潟県新潟市西区五十嵐2の町8050.
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新潟大学工学部特有の スマート ドミトリー による高度工学力を有するトップ グラジュエイツ育成プログラム. 新潟大学工学部付属 工学力教育センター 950-2181 新潟県新潟市西区五十嵐2の町8050.
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新潟大学工学部特有の スマート ドミトリー による高度工学力を有するトップ グラジュエイツ育成プログラム. Http:/ sd.eng.niigata-u.net/dormitory/16/. 新潟大学工学部付属 工学力教育センター 950-2181 新潟県新潟市西区五十嵐2の町8050.
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