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Alumnos del Siglo XXI

Alumnos del Siglo XXI. Jueves, 14 de diciembre de 2006. EDUCACIÓN EN LOS VALORES. Muchas veces como docentes carecemos de esa “visión de futuro” en nuestros alumnos, lo vemos como una persona “presente” con un futuro incierto, no vemos más allá del objetivo propio “Si mi trabajo está bien hecho, el alumno aprende ¿cómo aprende? Martes, 12 de diciembre de 2006. 191;CÓMO SE DEFINIRÁ EL CUARTO PARADIGMA EDUCACIONAL EN EL AÑO 2010? Actuar de modo congruente de acuerdo a los valores y el entorno. Dar a conoce...

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Alumnos del Siglo XXI. Jueves, 14 de diciembre de 2006. EDUCACIÓN EN LOS VALORES. Muchas veces como docentes carecemos de esa “visión de futuro” en nuestros alumnos, lo vemos como una persona “presente” con un futuro incierto, no vemos más allá del objetivo propio “Si mi trabajo está bien hecho, el alumno aprende ¿cómo aprende? Martes, 12 de diciembre de 2006. 191;CÓMO SE DEFINIRÁ EL CUARTO PARADIGMA EDUCACIONAL EN EL AÑO 2010? Actuar de modo congruente de acuerdo a los valores y el entorno. Dar a conoce...

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Alumnos del Siglo XXI: ¿CÓMO SE DEFINIRÁ EL CUARTO PARADIGMA EDUCACIONAL EN EL AÑO 2010?

http://www.educaciondelnuevomundo.blogspot.com/2006/12/cmo-se-definir-el-cuarto-paradigma.html

Alumnos del Siglo XXI. Martes, 12 de diciembre de 2006. 191;CÓMO SE DEFINIRÁ EL CUARTO PARADIGMA EDUCACIONAL EN EL AÑO 2010? Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi nombre es Pamela, Profesora de Educación Física de la Universidad de Santiago de Chile - USACH. LOS JÓVENES Y SU SENTIDO DE VIDA. INTERACCIONES COMUNICACIONALES EN EL AULA Y CON EL. 191;CÓMO SE DEFINIRÁ EL CUARTO PARADIGMA EDUCACIONAL . EDUCACIÓN EN LOS VALORES. Relojito, que hora es?

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Alumnos del Siglo XXI: LOS JÓVENES Y SU SENTIDO DE VIDA

http://www.educaciondelnuevomundo.blogspot.com/2006/12/los-jvenes-y-su-sentido-de-vida.html

Alumnos del Siglo XXI. Martes, 12 de diciembre de 2006. LOS JÓVENES Y SU SENTIDO DE VIDA. No es extraño encontrarnos cada cierto tiempo con un joven que siente que tiene toda la vida por delante. Generalmente son los menores dentro del llamado grupo juvenil y, precisamente, son los que presentan una mayor disposición lúdica frente a la vida. Una problemática puntual que me gustaría abordar es:. 8220;La falta de acogida de los intereses de los jóvenes”. Sin duda es una inquietud que presentan los jóvenes ...

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Alumnos del Siglo XXI: INTERACCIONES COMUNICACIONALES EN EL AULA Y CON EL ENTORNO ¿CÓMO TRABAJARLAS?

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Alumnos del Siglo XXI. Martes, 12 de diciembre de 2006. INTERACCIONES COMUNICACIONALES EN EL AULA Y CON EL ENTORNO ¿CÓMO TRABAJARLAS? El desarrollo humano se centra en todos los aspectos que involucarn crecimiento personal, por tanto en la educación debemos atender al alumno en su ser total, esto significa que dentro de nuestra planificación se ha de incorporar los componentes del desarrollo emocional. Actuar de modo congruente de acuerdo a los valores y el entorno. Desarrollar un clima social agradable ...

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Alumnos del Siglo XXI: diciembre 2006

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Alumnos del Siglo XXI. Jueves, 14 de diciembre de 2006. EDUCACIÓN EN LOS VALORES. Muchas veces como docentes carecemos de esa “visión de futuro” en nuestros alumnos, lo vemos como una persona “presente” con un futuro incierto, no vemos más allá del objetivo propio “Si mi trabajo está bien hecho, el alumno aprende ¿cómo aprende? Martes, 12 de diciembre de 2006. 191;CÓMO SE DEFINIRÁ EL CUARTO PARADIGMA EDUCACIONAL EN EL AÑO 2010? Actuar de modo congruente de acuerdo a los valores y el entorno. Dar a conoce...

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Alumnos del Siglo XXI: EDUCACIÓN EN LOS VALORES

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Alumnos del Siglo XXI. Jueves, 14 de diciembre de 2006. EDUCACIÓN EN LOS VALORES. Muchas veces como docentes carecemos de esa “visión de futuro” en nuestros alumnos, lo vemos como una persona “presente” con un futuro incierto, no vemos más allá del objetivo propio “Si mi trabajo está bien hecho, el alumno aprende ¿cómo aprende? Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi nombre es Pamela, Profesora de Educación Física de la Universidad de Santiago de Chile - USACH.

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En algún lugar al sur de Chile, Política de Educación Inclusiva.: Estudios realizados en 2004 sobre la educación inclusiva.

http://allipen.blogspot.com/2013/11/estudios-realizados-en-2004-sobre-la.html

En algún lugar al sur de Chile, Política de Educación Inclusiva. Sábado, noviembre 30, 2013. Estudios realizados en 2004 sobre la educación inclusiva. La ley 19.284 se enfoca en la integración a la educación regular de las personas que poseen algún tipo de discapacidad. Por lo cual es necesario implementar recursos, adecuaciones y servicios acorde a las necesidades de cada estudiante. La discapacidad se divide en: leve, moderada, severa. De las personas que tienen discapacidad leve, han obtenido entrar a...

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En algún lugar al sur de Chile, Política de Educación Inclusiva.: ¿Me entiendes?

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En algún lugar al sur de Chile, Política de Educación Inclusiva. Domingo, diciembre 08, 2013. Uno de los más comunes es el Déficit de atención. Atencional) siendo este uno de los que aqueja a millones de niños y adultos en el mundo. Se trata de un trastorno caracterizado por una persistente falta de atención en múltiples situaciones (Fuente). 1) Inquietud anormal y dificultad para permanecer sentado. 2) Interrupciones constantes al interlocutor e incapacidad para esperar su turno. El desorden de déficit ...

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En algún lugar al sur de Chile, Política de Educación Inclusiva.: El Desafío

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En algún lugar al sur de Chile, Política de Educación Inclusiva. Viernes, diciembre 13, 2013. Posteriormente se trataron varios temas sobre inclusión en la educación de nuestro país. Para terminar con el testimonio de nuestro compañero de clase, el cual tiene una total perdida de visión en uno de sus ojos, momento que nos hizo reflexionar sobre los muros que impone nuestra sociedad a las personas discapacitadas. Enviar esto por correo electrónico. No hay comentarios.:. Los blog de mis compañeros. Necesid...

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En algún lugar al sur de Chile, Política de Educación Inclusiva.: No es un eufemismo, las cosas por su nombre y con respeto.

http://allipen.blogspot.com/2013/12/no-es-un-eufemismo-las-cosas-por-su.html

En algún lugar al sur de Chile, Política de Educación Inclusiva. Lunes, diciembre 02, 2013. No es un eufemismo, las cosas por su nombre y con respeto. En el cual rostros de la televisión se refieren a la terminología correcta para referirse a las personas con discapacidad. Además de que en la oportunidad se presentó. De las Personas con Discapacidad,. Espero que este paso sea hacia delante y no solo el primero, sino que ojala se vengan más iniciativas de este tipo. Enviar esto por correo electrónico.

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En algún lugar al sur de Chile, Política de Educación Inclusiva.: Discapacidad visual, ejercicio del ciego y su guía.

http://allipen.blogspot.com/2013/11/discapacidad-visual-ejercicio-del-ciego.html

En algún lugar al sur de Chile, Política de Educación Inclusiva. Viernes, noviembre 22, 2013. Discapacidad visual, ejercicio del ciego y su guía. Podría parecer simple, un pequeño recorrido por las seguras veredas de la universidad, practicando un pequeño ejercicio de Empatía,. El cual consistía en ubicarse en parejas, uno de los cuales seria el ciego el cual llevaría los ojos vendados y el otro será el guía. Algo tan simple como preparar el desayuno se puede transformar en toda una experiencia de vida.

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Sentido en la Educación.... y otros: "El hombre en busca del sentido" de Victor Frankl

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Sentido en la Educación. y otros. En este espacio encontrarás algunos aportes ala Educación para darle sentido a ella, es decir enconntrar las respuestas a un "para qué", y a darle asi también sentido a nuestras acciones. Domingo, 10 de diciembre de 2006. El hombre en busca del sentido" de Victor Frankl. El hombre en busca de sentido. Campo muerto al existencialismo. Y hombre en busca de significado. Esta obra trata de las experiencias vividas por el autor dentro de un campo de concentración durante la II.

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Sentido en la Educación.... y otros: Los valores de la educación

http://educacionysentido.blogspot.com/2006/12/los-valores-de-la-educacin.html

Sentido en la Educación. y otros. En este espacio encontrarás algunos aportes ala Educación para darle sentido a ella, es decir enconntrar las respuestas a un "para qué", y a darle asi también sentido a nuestras acciones. Lunes, 11 de diciembre de 2006. Los valores de la educación. La cuestión está entonces en el cómo hacerlo, ya que en el educar existen tantas formas o metodologías y principios como educadores. 191;Cual será el camino en común que debemos seguir? Cada uno de estos derechos tiene un debe...

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Sentido en la Educación.... y otros: "El sentido de vida de los jovenes de hoy"

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Sentido en la Educación. y otros. En este espacio encontrarás algunos aportes ala Educación para darle sentido a ella, es decir enconntrar las respuestas a un "para qué", y a darle asi también sentido a nuestras acciones. Domingo, 10 de diciembre de 2006. El sentido de vida de los jovenes de hoy". Es difícil poder explicar el sentido que tienen de los jóvenes por la vida, ya que a esta altura de nuestra vida todavía somos parte de este grupo en cuestión. Pero volvamos a los jóvenes de hoy. Esta razón exp...

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En algún lugar al sur de Chile, Política de Educación Inclusiva.: diciembre 2013

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En algún lugar al sur de Chile, Política de Educación Inclusiva. Viernes, diciembre 13, 2013. Posteriormente se trataron varios temas sobre inclusión en la educación de nuestro país. Para terminar con el testimonio de nuestro compañero de clase, el cual tiene una total perdida de visión en uno de sus ojos, momento que nos hizo reflexionar sobre los muros que impone nuestra sociedad a las personas discapacitadas. No hay comentarios.:. Enviar esto por correo electrónico. Jueves, diciembre 12, 2013. Para lo...

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En algún lugar al sur de Chile, Política de Educación Inclusiva.: Rompiendo nuestras barreras interiores

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En algún lugar al sur de Chile, Política de Educación Inclusiva. Viernes, noviembre 29, 2013. Rompiendo nuestras barreras interiores. Antes de abordar de plano las P.E.E. creo que es el momento de reflexionar. Pero, ¿que pasa con esas limitaciones o discapacidades que no podemos ver? La exclusión de una persona, por diferentes motivos, por parte de un grupo es una gran limitante para el desarrollo social y personal de un individuo. Es en este punto en que me quiero detener y lograr una profunda refle...

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Alumnos del Siglo XXI

Alumnos del Siglo XXI. Jueves, 14 de diciembre de 2006. EDUCACIÓN EN LOS VALORES. Muchas veces como docentes carecemos de esa “visión de futuro” en nuestros alumnos, lo vemos como una persona “presente” con un futuro incierto, no vemos más allá del objetivo propio “Si mi trabajo está bien hecho, el alumno aprende ¿cómo aprende? Martes, 12 de diciembre de 2006. 191;CÓMO SE DEFINIRÁ EL CUARTO PARADIGMA EDUCACIONAL EN EL AÑO 2010? Actuar de modo congruente de acuerdo a los valores y el entorno. Dar a conoce...

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