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História e Educação

FORMAÇÃO DE PROFESSORES - O PAPEL DO ESTÁGIO SUPER. Aracaju, Sergipe, Brazil. Professora de Estágio Supervisionado em História da Universidade Tiradentes. Visualizar meu perfil completo. Terça-feira, 14 de dezembro de 2010. Domingo, 12 de dezembro de 2010. FORMAÇÃO DE PROFESSORES - O PAPEL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. Sendo assim, o conceito de praxis, problematiza a percepção fundamentalmente prática que permeia a condução desse componente e que, muitas vezes, redunda na desqualificação da área nos cursos.

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES - O PAPEL DO ESTÁGIO SUPER. Aracaju, Sergipe, Brazil. Professora de Estágio Supervisionado em História da Universidade Tiradentes. Visualizar meu perfil completo. Terça-feira, 14 de dezembro de 2010. Domingo, 12 de dezembro de 2010. FORMAÇÃO DE PROFESSORES - O PAPEL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. Sendo assim, o conceito de praxis, problematiza a percepção fundamentalmente prática que permeia a condução desse componente e que, muitas vezes, redunda na desqualificação da área nos cursos.

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História e Educação: LINKS

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES - O PAPEL DO ESTÁGIO SUPER. Aracaju, Sergipe, Brazil. Professora de Estágio Supervisionado em História da Universidade Tiradentes. Visualizar meu perfil completo. Quinta-feira, 9 de dezembro de 2010. Endereço do Blog: http:/ www.aindependnciadobrasil-ana.blogspot.com/. Endereço do blog: http:/ www.estagiodomluciano.blogspot.com/. Endereço do blog: www.historianaativa.blogspot.com. Endereço do blog: http:/ triohistaj.blogspot.com. Assinar: Postar comentários (Atom).

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História e Educação: Dezembro 2010

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES - O PAPEL DO ESTÁGIO SUPER. Aracaju, Sergipe, Brazil. Professora de Estágio Supervisionado em História da Universidade Tiradentes. Visualizar meu perfil completo. Terça-feira, 14 de dezembro de 2010. Domingo, 12 de dezembro de 2010. FORMAÇÃO DE PROFESSORES - O PAPEL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. Sendo assim, o conceito de praxis, problematiza a percepção fundamentalmente prática que permeia a condução desse componente e que, muitas vezes, redunda na desqualificação da área nos cursos.

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História e Educação: EXPERIÊNCIAS

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História e Educação: APRESENTAÇÃO

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História e Educação: FORMAÇÃO DE PROFESSORES - O PAPEL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO.

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES - O PAPEL DO ESTÁGIO SUPER. Aracaju, Sergipe, Brazil. Professora de Estágio Supervisionado em História da Universidade Tiradentes. Visualizar meu perfil completo. Domingo, 12 de dezembro de 2010. FORMAÇÃO DE PROFESSORES - O PAPEL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. Sendo assim, o conceito de praxis, problematiza a percepção fundamentalmente prática que permeia a condução desse componente e que, muitas vezes, redunda na desqualificação da área nos cursos. Assinar: Postar comentários (Atom).

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Relatos de Clio: REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Quinta-feira, 9 de dezembro de 2010. COSAA, Luís César Amad, Mello, Leonel Itaussu. História do Brasil. São Paulo: Ed. Sipione, 1999. COTRIM, Gilberto. Saber e fazer História. 1ª edição. São Paulo: Editora Saraiva, 1999. KOSHIBA, Luiz. PEREIRA, Denise Mazir Frayse. História do Brasil. 7ª edição. São Paulo, 1996. MONTAVANI, Ana Margô. Blogs na Educação. Construindo novos espaços de autoria e prática pedagógica.Prisma.com, v. N 3, p. 327-349, 2006. Assinar: Postar comentários (Atom).

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Relatos de Clio: FOTOS

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Quinta-feira, 9 de dezembro de 2010. Assinar: Postar comentários (Atom). Adriana, Renata e Telma são estudantes de História da Universidade Tiradentes, responsáveis por esse blog, e a partir de agora, vão compartilhar um pouco de seus conhecimentos e experiências relacionados à História com vocês. Visualizar meu perfil completo. IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO E DA UTILIZAÇÃO DA INTENET . AVALIAÇÃO DOS MÉTODOS UTILIZADOS NAS AULAS EM QUE . DESCRIÇÃO DAS AULAS DADAS NO ESTÁGIO.

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Relatos de Clio: AVALIAÇÃO DOS MÉTODOS UTILIZADOS NAS AULAS EM QUE O CONTEÚDO ESPECÍFICO FOI ABORDADO

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Quinta-feira, 9 de dezembro de 2010. AVALIAÇÃO DOS MÉTODOS UTILIZADOS NAS AULAS EM QUE O CONTEÚDO ESPECÍFICO FOI ABORDADO. A atividade desenvolvida foi uma caixa com perguntas em que cada aluno sorteava uma e perguntava ao colega. A atividade foi bem aceita pelos alunos, eles foram bastante participativos e tiveram um ótimo desempenho. Assinar: Postar comentários (Atom). Visualizar meu perfil completo. IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO E DA UTILIZAÇÃO DA INTENET . AVALIAÇÃO DOS MÉTODOS UTILIZADOS NAS AULAS EM QUE .

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Compondo História: Abril 2011

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Discussões em fórum - Cafe Historia. Sera que estamos na pós-modernidade? Construindo a História: diário de uma sala de aula. O que é ser professor hoje? Os meios digitais em sala de aula. Documentário - Conteúdo II. Posted in às 07:26. Na aula apresentaremos um documentário sobre a construção do Império Bizantino. Fonte: http:/ www.google.com.br/. Império: Bizâncio DVDRip Dual ÁudioInformações do Filme:. Título Original: Engineering an Empire. Título Traduzido: Construindo Um Império: Bizâncio. Dicionár...

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Compondo História: Maio 2011

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Discussões em fórum - Cafe Historia. Sera que estamos na pós-modernidade? Construindo a História: diário de uma sala de aula. O que é ser professor hoje? Os meios digitais em sala de aula. Posted in às 10:23. Igreja e Cultura Medieval. No ultimo conteúdo que abordaremos vamos conhecer um pouco mais sobre a maior instituição do medievo, a Igreja. Pintura medieval- coroação de Carlos Magno Fonte: http:/ www.google.com.br/. Trovadores Fonte: http:/ www.google.com.br/. Read Users' Comments (0). Dentro do per...

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Construindo a História: diário de uma sala de aula: Plano de aula 06

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Construindo a História: diário de uma sala de aula. Sexta-feira, 17 de junho de 2011. Plano de aula 06. Colégio Estadual Presidente Costa e Silva. Profª Estágiaria: Claudiane Aquelino de Lima. Deyse Mayara dos Santos. Profª Orientadora: Emanuelle Tourinho. Profª Regente: Cristiane Silva dos Santos. Tema: Continuação de Mesopotâmia. Duração da aula: 1h 40 minutos. Plano de Aula 06. A dominação dos Caldeus. Os judeus e a Babilônia. Mostrar a formação e progresso do II Império Babilônico. Assinar: Postar co...

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Construindo a História: diário de uma sala de aula: Fotos da aula do dia 20/05/11

http://construindoahistoriaa.blogspot.com/2011/05/fotos-da-aula-do-dia-200511.html

Construindo a História: diário de uma sala de aula. Sábado, 21 de maio de 2011. Fotos da aula do dia 20/05/11. Turma 1º ano '"C". Momento da dinâmica: jogo de perguntas. Momento da dinâmica: jogo de perguntas. Aula sobre Egito e Mesopotâmia. Claudiane, Deyse e Giselle. Compartilhar com o Pinterest. Assinar: Postar comentários (Atom). Claudiane, Deyse e Giselle. Visualizar meu perfil completo. Fotos da aula do dia 20/05/11. Plano de aula 05. Plano de aula 04. Plano de aula 03.

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Compondo História: Planos de aula

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Discussões em fórum - Cafe Historia. Sera que estamos na pós-modernidade? Construindo a História: diário de uma sala de aula. O que é ser professor hoje? Os meios digitais em sala de aula. Curso de Historia 5º Período Professor Orientador: Emanuele Tourinho. Local do estágio: CREJA Professor Severino Uchoa. Professor da Disciplina: Gilnete Reis Serie: 1º Turma: B Turno: Vespertino. Estagiarias: Jéssica Soares e Samara Guedes Duração da Aula: 1:40min. Plano de aula 01. O Surgimento do sistema feudal.

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Compondo História: Conteúdo II

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Discussões em fórum - Cafe Historia. Sera que estamos na pós-modernidade? Construindo a História: diário de uma sala de aula. O que é ser professor hoje? Os meios digitais em sala de aula. Posted in às 07:24. Basílica de Santa Sofia - Istambul Fonte: http:/ www.google.com.br/. Read Users' Comments (0). 0 Response to "Conteúdo II". Assinar: Postar comentários (Atom). Sejam bem vindos, ao um espaço onde apresentaremos nossos planejamentos e experiencias em sala de aula em nossas aulas de História.

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