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つくる ICT ~2010年までワープロ愛用してたマイクロソフトMVPが伝えます~

アクティブでクリエイティブな、そして楽しいICT活用のカタチを発信します

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アクティブでクリエイティブな、そして楽しいICT活用のカタチを発信します
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1 つくる ict 2010年までワープロ愛用してたマイクロソフトmvpが伝えます
2 アクティブでクリエイティブな、そして楽しいict活用のカタチを発信します
3 powerpoint
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5 twitter
6 youtube
7 ictを、教育現場でどう 活用 していったらいいか考えるブログです
8 ict活用のカタチをいっしょに創っていきませんか
9 それと、手話や聴覚障害者のことも発信していきます
10 春爛漫ですね
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つくる ict 2010年までワープロ愛用してたマイクロソフトmvpが伝えます,アクティブでクリエイティブな、そして楽しいict活用のカタチを発信します,powerpoint,facebook,twitter,youtube,ictを、教育現場でどう 活用 していったらいいか考えるブログです,ict活用のカタチをいっしょに創っていきませんか,それと、手話や聴覚障害者のことも発信していきます,春爛漫ですね,桜が満開です,今年度もあと2日で終わります,今年の1月 3月は本当にハードでした,ちょうど一年前です
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つくる ICT ~2010年までワープロ愛用してたマイクロソフトMVPが伝えます~ | ictnavi.com Reviews

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ICT教育活用 : つくる ICT ~聴覚障害教育の現場から~

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絵の下に わくわくする学びを 学ぶことは楽しい などのフレーズがついています。 ぼちぼちEdu 生、多くの人たちに 自分 を語れ! ICTをともに考えるFacebookグループ 創る 学ぶ つながる ICT を立ち上げました。

2

手話 : つくる ICT ~聴覚障害教育の現場から~

http://ictnavi.com/archives/cat_537415.html

わたし個人は、 交流 よりも 出会い というコトバの方が好きなんですが、とっても素敵な出会いになったと思います。 国は違っても、ろう者は同じ仲間 加油 がんばれ 呉宗翰 ジョン ハンウー. 台湾から日本に障害者リーダー育成事業で研修に来ている難聴者、呉宗翰 ジョン ハンウー 君が昨日、中之島まつりでわたしたちのテントに来てくれました。 呉宗翰 ジョン ハンウー 君からのメッセージ. 呉宗翰 ジョン ハンウー 君の前途に光あれ. 昨日、聴覚障害をもつ中学生の学びの場 Bochi Bochi Digital がスタートしました。 まさに わくわくする学び てんこ盛り です。 いつも、1:00 1:50 算数、2:00 2:50 国語、3:00 4:00 わくわくタイムとやっています。 Sylvain Coulange シルヴァン クランジュ さん。 Cafeは10年ほど前に、高齢のろう者の方々から ろう者も接客業をやりたい という希望が出てきたのをきっかけに始めたんですが、やっぱり、お店はいろんな人が来てくれるので、 輪 が広がりますね。 基本は 言語 より 人 です。 でも、1,2,3,4,520,23っ...

3

ICT : つくる ICT ~聴覚障害教育の現場から~

http://ictnavi.com/archives/cat_537404.html

3月に 教師のためのパワポ活用術 を出版した後、何人かの方から マイクロソフトMVPに応募しては? う ん、初心者の方のためにと意識して書いたつもりですが、知り合いの先生からは どちらかといえば中 上級者向きですね というコメントをいただきました。 ICTをともに考えるFacebookグループ 創る 学ぶ つながる ICT を立ち上げました。 情報交換 学び合い 教材の共有 発信 相談などをしていきたいと思います。 グループの名前は 創る 学ぶ つながる ICT としました。 今回は、 使いやすい イコール 力を伸ばせる ではない、ということで書かせていただきました。 これしか頭になくてコンテストのことはすっかり忘れてて、締め切り当日の朝、電車内でICT情報をチェックしてて あ、今日、締め切りだった と気づいたんですが、見てみると 締め切りを10月9日に延ばしました と。 発表は、絶滅動物 イスラム国 アニメと自分 世界の環境 日本と他国の関係など、いずれも 社会を知る! おさるのジョージの紹介 失敗を恐れず挑戦する 自分のめあて なりたい自分像. Googleの画像検索がひどい 授業中、 いきなりネッ...

4

聴覚障害教育 : つくる ICT ~聴覚障害教育の現場から~

http://ictnavi.com/archives/cat_537414.html

わたしが関わっているNPOデフサポートおおさかの聴覚障害児童 生徒たちの学び ぼちぼちEdu のデジタルワーク発表会、3月27日に大阪市中央区のマイドーム大阪で開催しました。 自分自身が辛い思いをしてきたことをただ話すのではなく、その先に 大人とは 子供とは という考察があり、見ている私たちに強く訴えかける内容だったと思います。 他にも 父親のラーメン屋を手伝いたい 鉄道会社で働きたい 海外で通用するようになりたい 手話を広めたい 自動車が大好きだ など、たくさんの夢を聞かせてもらいました。 結婚式での話がわからなかった という女子生徒に先生が おりたくないわなぁ、そんなとこ とおっしゃった時に、何というか私の中でこみ上げるものがありました。 ぼちぼちEdu 生、多くの人たちに 自分 を語れ! 聴覚障害児童 生徒たちの学び ぼちぼちEdu の2015年度の学びは終了しました。 今日は、聴覚障害児 生徒の学び ぼちぼちEdu の日。 発表は、絶滅動物 イスラム国 アニメと自分 世界の環境 日本と他国の関係など、いずれも 社会を知る! おさるのジョージの紹介 失敗を恐れず挑戦する 自分のめあて なりたい自分像.

5

PowerPoint教材作り : つくる ICT ~聴覚障害教育の現場から~

http://ictnavi.com/archives/cat_537411.html

つまり、私が関わっている聴覚障害児童 生徒の学ぶ場 ぼちぼちEdu の聴覚障害のスタッフや、大阪の聴覚支援学校の聴覚障害教員に呼びかけています。 う ん、初心者の方のためにと意識して書いたつもりですが、知り合いの先生からは どちらかといえば中 上級者向きですね というコメントをいただきました。 わたしが関わっているNPOデフサポートおおさかの聴覚障害児童 生徒たちの学び ぼちぼちEdu のデジタルワーク発表会、3月27日に大阪市中央区のマイドーム大阪で開催しました。 自分自身が辛い思いをしてきたことをただ話すのではなく、その先に 大人とは 子供とは という考察があり、見ている私たちに強く訴えかける内容だったと思います。 他にも 父親のラーメン屋を手伝いたい 鉄道会社で働きたい 海外で通用するようになりたい 手話を広めたい 自動車が大好きだ など、たくさんの夢を聞かせてもらいました。 結婚式での話がわからなかった という女子生徒に先生が おりたくないわなぁ、そんなとこ とおっしゃった時に、何というか私の中でこみ上げるものがありました。 PowerPointによる 知ることは楽しい CM Ver.3。

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ICTをクリエイティブに活用しよう | ぼちぼちEdu

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FNC is a historical and present day look at the educational divide facing First Nations and how the application of information, communications and technology (ICT) is used to promote change. This blog is also the reflections of my experiences as a non-Native post-secondary instructor on Elispogtog First Nation reserve in New Brunswick. Wednesday, February 9, 2011. Post Secondary Education and First Nations. The following links to the. University of Regina's First Nation blog. Saturday, January 22, 2011.