assenrode.blogspot.com
Cutting LEMONS: juni 2011
http://assenrode.blogspot.com/2011_06_01_archive.html
Op deze site lees je de blogs van Anne Jan van den Dool. Hierin geeft hij zijn ongezouten mening over allerlei zaken die spelen in het onderwijs. Als integrale onderwijsbemoeier is hij van mening dat hij overal over mag meepraten en dat doet hij dus ook. Scherp, vrij en helemaal! Zaterdag 25 juni 2011. Wat heb je betekend vandaag? Tegenwoordig is iedere school bezig met ontwikkeling. De ene school wil het het onderwijs ontwikkelen, de ander de organisatie en een derde wil vooral het leren ontwikkelen.
klasse.pro
Diensten | Klasse.pro
http://www.klasse.pro/diensten.php
Continu verbeteren in de groep. Continu verbeteren in de school. Onze visie, missie en kernwaarden. Wij geloven niet in één vaste aanpak, maar gaan altijd uit van de uitdagingen die een school of scholengemeenschap heeft. Aan de hand van een intake stellen wij gezamenlijk de doelstelling en aanpak van een traject vast. Naast deze voorbespreking met het MT zullen wij altijd een voorlichting geven in het schoolteam om te kunnen starten met voldoende draagvlak. Op Urk startte de Frits Bodeschool. In schoolj...
klasse.pro
Over ons | Klasse.pro
http://www.klasse.pro/over-ons.php
Continu verbeteren in de groep. Continu verbeteren in de school. Onze visie, missie en kernwaarden. Onze visie, missie en kernwaarden. In de continu verbeter aanpak nemen leerlingen, ouders, schoolteam en het management eigenaarschap voor hoe het steeds beter kan. Dit gebeurt vanuit een samenhangend systeem dat de visie, missie en doelen van de school doorvertaalt naar het werk in de groep en de leerling. Wij geloven dat de aanpak van continu verbeteren. Een krachtige manier is om:. Raquo; Over ons.
klasse.pro
Continu verbeteren in het basisonderwijs | Klasse.pro
http://www.klasse.pro/continu-verbeteren-in-het-onderwijs.php
Continu verbeteren in de groep. Continu verbeteren in de school. Onze visie, missie en kernwaarden. Continu verbeteren in de groep. In het traditionele denken binnen het onderwijs heeft de leerkracht de zeggenschap in het lokaal; de leerkracht weet wat een leerling in het schooljaar moet leren, evalueert en beoordeelt het leren en de voortgang, geeft aan hoe het anders moet en zorgt voor ondersteuning. Wat verwachten we van je? Hoe kunnen we in de klas succesvol samenwerken? 2 Missie van de groep.
klasse.pro
Veelgestelde vragen | Klasse.pro
http://www.klasse.pro/veelgestelde-vragen.php
Continu verbeteren in de groep. Continu verbeteren in de school. Onze visie, missie en kernwaarden. 1 Is continu verbeteren geschikt voor elk type onderwijs? Ja, de aanpak wordt toegepast binnen verschillende type onderwijs, ook binnen het speciaal onderwijs. Er wordt altijd uitgegaan van de eigen visie, missie, kernwaarden en doelen van de school. 2 Wat is het verschil met opbrengst gericht werken? 3 Moet je direct met de hele school of scholengemeenschap beginnen met continu verbeteren? Continu verbete...
klasse.pro
Continu verbeteren | Data gedreven | Klasse.pro
http://www.klasse.pro/continu-verbeteren/data-gedreven.php
Continu verbeteren in de groep. Continu verbeteren in de school. Onze visie, missie en kernwaarden. Data gedreven werken staat centraal in de continu verbeter aanpak. Dit houdt in dat er wordt uitgegaan van meetbare waarnemingen in plaats van losse meningen, aannames of vage ideeën. Dit zie je terug in: Het stellen van SMART doelen: op het niveau van de school, groep en leerling. Monitoring en bijsturing o.b.v. data:. Monitoring gebeurt frequent om op tijd te kunnen bijsturen. Gebruik van het PDSA model.
klasse.pro
Continu verbeteren | Leren van elkaar | Klasse.pro
http://www.klasse.pro/continu-verbeteren/leren-van-elkaar.php
Continu verbeteren in de groep. Continu verbeteren in de school. Onze visie, missie en kernwaarden. Wie snel wil gaan, gaat alleen. Wie ver wil komen, gaat samen. Maar hoe zorg je ervoor dat de juiste vragen worden gesteld? En hoe zorg je ervoor dat inzichten geborgd worden voor de hele organisatie en niet gebonden zijn aan personen? Het PDSA model helpt hier bij. Voorbeelden van leren van en met elkaar zijn:. Binnen verbeterteams die schoolbrede initiatieven aanpakken. In Lelystad hebben de directielede...
klasse.pro
Klasse.pro | Continu verbeteren in het basisonderwijs | Opbrengstgericht werken
http://www.klasse.pro/index.php
Continu verbeteren in de groep. Continu verbeteren in de school. Onze visie, missie en kernwaarden. Bij continu verbeteren in het basisonderwijs wordt iedereen betrokken om samen te werken aan een betere kwaliteit van de school. De leerlingen zelf spelen hierin een grote rol. Bekijk de film om te zien wat continu verbeteren betekent voor de leerlingen, hun leerkrachten en ouders. Continu verbeteren in het Nederlandse onderwijs. Waar komt het vandaan? Continu verbeteren in de school. Bull; Creatief denken.
klasse.pro
Marijke Broer-Bos | Klasse.pro
http://www.klasse.pro/marijke-broer-bos.php
Continu verbeteren in de groep. Continu verbeteren in de school. Onze visie, missie en kernwaarden. Mijn hart ligt in het onderwijs; ik heb in het basisonderwijs de functies vervuld van leerkracht in groep 1 t/m 8, intern begeleider en (adjunct) directeur. Breidde ik uit naar een totaal aanpak van continu verbeteren voor de school, de groep, maar vooral ook voor het kind. Het is fantastisch om te zien welk enthousiasme er ontstaat als de kinderen worden betrokken bij het vormen van een groepsmissie.
