mcem-mie.blogspot.com
METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO EM EDUC@ÇÃO: 5ª Parte: Debate sobre os resultados e a fiabilização numa investigação
http://mcem-mie.blogspot.com/2011/02/5-parte-debate-sobre-os-resultados-e.html
METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO EM EDUC@ÇÃO. Domingo, 13 de fevereiro de 2011. 5ª Parte: Debate sobre os resultados e a fiabilização numa investigação. Na fase final desta actividade realizou-se um debate final sobre a discussão de resultados numa investigação e a fiabilidade da investigação. Pretendia-se com este debate reflectir sobre algumas, nomeadamente:. Cuidados a ter durante a realização da entrevista. Como ultrapassar entrevistados pouco cooperantes ou muito divergentes. Quando o entrevistado demons...
mcem-mie.blogspot.com
METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO EM EDUC@ÇÃO: Novembro 2010
http://mcem-mie.blogspot.com/2010_11_01_archive.html
METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO EM EDUC@ÇÃO. Domingo, 21 de novembro de 2010. 4ª Etapa: Discussão em fórum dos fluxogramas produzidos; das etapas do processo de investigação e dos métodos de investigação em educação. O Professor levantou o seguinte problema sobre a elaboração de um projecto de investigação:. Suponham também que a esse projecto faltava um (ou mais) dos passos a seguir enunciados. Que consequências poderiam advir? A formulação do problema de investigação? Tendo em conta o ponto anterior).
mcem-mie.blogspot.com
METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO EM EDUC@ÇÃO: DELICIOUS - Marcador Social da Turma
http://mcem-mie.blogspot.com/2011/02/delicious-marcador-social-da-turma.html
METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO EM EDUC@ÇÃO. Sábado, 26 de fevereiro de 2011. DELICIOUS - Marcador Social da Turma. É um site desenvolvido por Joshua Schachter que entrou no ar no fim do ano de 2003 e em 2005 foi adquirido pelo Yahoo. É semelhante aos favoritos, embora sem correr o risco de perder a informação, podendo também ser visível noutros computadores, pois é uma ferramenta da internet. Neste programa podemos divulgar com membros do grupo os nossos sites favoritos e aceder também aos deles. Normas par...
psopa.wordpress.com
Fevereiro | 2011 | Blog do Canja
https://psopa.wordpress.com/2011/02
No âmbito da Unidade Curricular Metodologias de Investigação em Educação. Archive for Fevereiro, 2011. Finda que está a UC de Metodologias de Investigação na Educação, é altura de balanço. Primeiro que tudo: passou a fugir! Ainda ontem estávamos no início da discussão dos diferentes paradigmas e métodos de investigação, e hoje vejo-me a escrever esta reflexão final, logo depois de termos abordado um método de investigação-acção na educação inovador o Design Based Research. Esta UC foi deveras importante ...
psopa.wordpress.com
Entrevistas – O debate Final | Blog do Canja
https://psopa.wordpress.com/2011/02/02/entrevistas-o-ddbate-final
No âmbito da Unidade Curricular Metodologias de Investigação em Educação. Entrevistas – O debate Final. Fevereiro 2, 2011. A postura do entrevistador deve ficar a meio caminho de tudo sorriso: nem demasiado assertivo, nem demasiado efusivo; não deve falar muito para não quebrar raciocínios, nem falar pouco a roçar a timidez. Http:/ www.emtese.ufsc.br/3 art5.pdf. Metodologias Investigação na Educação. Deixe o seu comentário. A análise da grelha de análise…. Design Based Research – um método inovador.
psopa.wordpress.com
Novembro | 2010 | Blog do Canja
https://psopa.wordpress.com/2010/11
No âmbito da Unidade Curricular Metodologias de Investigação em Educação. Archive for Novembro, 2010. Na primeira temática desta Unidade Curricular, procurou-se identificar paradigmas e métodos de investigação em Educação, definindo as etapas do processo investigativo e traçando as características de um relatório de investigação. Será que é sequer possível cumprir com a relação paradigma-metodologia? Metodologias Investigação na Educação. O paradigma interpretativo ou qualitativo tem como objecto geral d...
psopa.wordpress.com
Dezembro | 2010 | Blog do Canja
https://psopa.wordpress.com/2010/12
No âmbito da Unidade Curricular Metodologias de Investigação em Educação. Archive for Dezembro, 2010. A técnica da Entrevista. 8220;A entrevista é uma conversa com um objectivo” (Bingham e Moore, 1924). Exige que exista um guião previamente preparado que vai servir de orientação. Para o entrevistador (sublinho orientação, pois não deve ser visto de forma rígida – estamos a falar de uma entrevista semi-estruturada). Metodologias Investigação na Educação. Guião de Entrevista (trabalho de grupo). 2) Como é ...
psopa.wordpress.com
Janeiro | 2011 | Blog do Canja
https://psopa.wordpress.com/2011/01
No âmbito da Unidade Curricular Metodologias de Investigação em Educação. Archive for Janeiro, 2011. Grelha de análise da entrevista. A tarefa seguinte foi olharmos atentamente para a entrevista que realizámos e preenchermos a grelha de análise de conteúdo, de forma a conseguirmos retirar informações concretas da entrevista. à partida, parece fácil não é? 8230; pois… não é! Metodologias Investigação na Educação. O guião de entrevista e o caos…. No final, fico com algum amargo de boca pelo “fracasso...
psopa.wordpress.com
Blog do Canja | no âmbito da Unidade Curricular "Metodologias de Investigação em Educação" | Página 2
https://psopa.wordpress.com/page/2
No âmbito da Unidade Curricular Metodologias de Investigação em Educação. Guião de Entrevista (trabalho de grupo). Dezembro 17, 2010. Foi-nos pedido que elaborássemos um guião, em grupo, para uma entrevista. Pretende-se que as entrevistas sejam semi-estruturadas e se insiram num estudo de caso sobre as representações de professores do ensino básico/secundário que sejam amigos pessoais dos estudantes do MCEM. São três as questões de investigação:. 3) Que expectativas têm sobre o seu uso no ensino? Metodol...