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Notas relacionadas: Romper la barrera de la exclusión

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Hacia la inclusión educativa. Viernes, 5 de octubre de 2007. Romper la barrera de la exclusión. Lunes 2 de Mayo de 2005. Romper la barrera de la exclusión. Publicado por Colegio Los Robles. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Marco teórico de la educación especial. Concepto de persona con NEE. Inclusión y P.E.I. Cuestionan exigencias a alumnos discapacitados. Limitan la integración de chicos discapacitados. Quieren afianzar la integración escolar.

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Notas relacionadas: Aunque falta mucho, un paso más

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Hacia la inclusión educativa. Viernes, 5 de octubre de 2007. Aunque falta mucho, un paso más. Jueves 22 de Febrero de 2007. Aunque falta mucho, un paso más. Los aportes de la reciente ley nacional de educación vinculados con la educación inclusiva. Publicado por Colegio Los Robles. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Marco teórico de la educación especial. Concepto de persona con NEE. Inclusión y P.E.I. Cuestionan exigencias a alumnos discapacitados.

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Notas relacionadas: Limitan la integración de chicos discapacitados

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Hacia la inclusión educativa. Viernes, 5 de octubre de 2007. Limitan la integración de chicos discapacitados. Jueves 8 de Abril de 2004. En las escuelas porteñas. Limitan la integración escolar de chicos discapacitados. Se eliminó el cargo de maestra especial que los acompañaba en el aula. Los alumnos concurren a escuelas comunes, pero ya no tienen la asistencia diaria de un especialista. El gobierno porteño desactivó la experiencia porque no le satisfacen los resultados. Publicado por Colegio Los Robles.

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Notas relacionadas: El drama de la integración

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Hacia la inclusión educativa. Viernes, 5 de octubre de 2007. El drama de la integración. Sábado 18 de Noviembre de 2006. El drama de la integración. En nuestro país, sólo el 15% de los alumnos discapacitados está integrado en escuelas comunes, mientras muchos otros quieren hacerlo y no pueden. La falta de estructura edilicia, las inadecuaciones curriculares, el miedo y la pobre capacitación docente son las principales causas de que ello suceda. Publicado por Colegio Los Robles. Concepto de persona con NEE.

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Notas relacionadas: Atender a las personas con discapacidad

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Hacia la inclusión educativa. Viernes, 5 de octubre de 2007. Atender a las personas con discapacidad. Sábado 21 de Agosto de 2004. Atender a las personas con discapacidad. La oferta educativa debe ser acorde con sus requerimientos y conveniencias. Link corto: http:/ www.lanacion.com.ar/629091. Publicado por Colegio Los Robles. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Marco teórico de la educación especial. Concepto de persona con NEE. Inclusión y P.E.I.

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Necesidades Educativas Especiales: octubre 2007

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Hacia la inclusión educativa. Viernes, 5 de octubre de 2007. Necesidades educativas especiales, hacia la inclusión educativa. En él encontrarán un variado material que los ayudará en la confección de proyectos de integración y los orientará en la comprensión de los fundamentos de la inclusión educativa. En las distintas páginas encontrarán videos que sirven de testimonio de la importancia de la educación especial. Publicado por Colegio Los Robles. Suscribirse a: Entradas (Atom). Discapacidad en la Red.

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Marco teórico de la Educación Especial: Breve recorrido histórico de la Educación Especial en la Argentina

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Marco teórico de la Educación Especial. Hacia la inclusión educativa. Martes, 16 de octubre de 2007. Breve recorrido histórico de la Educación Especial en la Argentina. A fines del siglo XIX en la Argentina las ideas liberales se plasmaron en la política educativa nacional, y la educación pasó a ser el medio privilegiado para lograr la. La Ley 1420 del año 1884 tenía por objetivo fundamental la. Con el transcurrir del tiempo, esa ley llevó a que el sistema educativo se dividiera en dos subsistemas:.

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Quiénes somos: octubre 2007

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Hacia la inclusión educativa. Miércoles, 10 de octubre de 2007. Somos un grupo de alumnos de la Cátedra de Educación Especial de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Católica Argentina. Profesoras: Lic. Marta Mendía y Lic. Dolores Martinez Alvarez. Alejandro De Oto Gilotaux. Publicado por Colegio Los Robles. Suscribirse a: Entradas (Atom). Marco teórico de la educación especial. Concepto de persona con NEE. Inclusión y P.E.I. Somos un grupo de alumnos de la Cátedra de Educaci.

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Equipos de apoyo: octubre 2007

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Hacia la inclusión educativa. Miércoles, 10 de octubre de 2007. La educación de los alumnos con n.e.e en la escuela ordinaria no puede afectar sólo a alguno de los profesores de un centro, ni debe ser únicamente un objetivo de un reducido grupo de ellos. Al contrario, se debe plantear como una tarea conjunta que supone situar este objetivo entre los centrales y prioritarios del colegio. Ü Establecer canales de comunicación, consulta, información y apoyo a los padres, orientando su participación y comprom...

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Necesidades Educativas Especiales

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Hacia la inclusión educativa. Viernes, 5 de octubre de 2007. Necesidades educativas especiales, hacia la inclusión educativa. En él encontrarán un variado material que los ayudará en la confección de proyectos de integración y los orientará en la comprensión de los fundamentos de la inclusión educativa. En las distintas páginas encontrarán videos que sirven de testimonio de la importancia de la educación especial. Publicado por Colegio Los Robles. Publicar un comentario en la entrada.

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Concepto de persona con necesidades educativas especiales

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Concepto de persona con necesidades educativas especiales. Hacia la inclusión educativa. Jueves, 11 de octubre de 2007. Entendiendo la educabilidad que brota de la naturaleza humana, se hace evidente la necesidad de brindar educación a todas las personas. La educación especial tiene como objetivos:. 8226;Atención de personas con NEE. 8226;Formación individualizada, normalizadora e integradora. 8226;Desarrollo integral de la persona y de una capacitación laboral. Todos los alumnos, por el hecho de ser per...

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Hacia la inclusión educativa. Miércoles, 10 de octubre de 2007. La formación docente es esencial para poder atender a las necesidades educativas especiales, sin ella es muy difícil educar. Los docentes actuales no poseen la suficiente capacitación y muchas veces la apertura necesaria. Les resulta más fácil continuar con el modelo tradicional de enseñanza, el cual, evidentemente, no es plenamente educativo ya que no atiende específicamente a las necesidades de cada alumno. El ambiente de aprendizaje: Los ...

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Ciencia y Medio Ambiente. Sábado, 15 de agosto de 2015. IMAGEN DE UN TRAMO DEL CAÑÓN DE ALMADENES (ANTES DEL INCENDIO). Fotografías tomadas por Pedro Diego Gil López, la primera es del Cañón de Almadenes antes del incendio que sufrió hace una semana, la segunda es de una higuera recién nacida que brotará saludable y se elevará dando frutos, verde, sombra y oxígeno. Pedro Diego Gil López. Una imagen del Cañón de Almadenes antes del incendio. Ojalá que la naturaleza cubra pronto las heridas del fuego.