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各科主治醫療範圍(銋)的中醫師 - 台灣中醫網

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Dear Vic Wang: 便小條，表示腸脹氣，也意味仍有發炎。 容易出油再加上燥熱體質 1.作息正常，不要超過10點半睡覺 2.清淡飲. 你好 也建議 你配合看婦產科 或是泌尿科!

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BlessYu的學習筆記: 三月 2015

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BlessYu的學習筆記: 曾任幼兒園教師，現在是華德福小學導師、也是研究生。學習中醫無相氣學、人智學華德福教育、英文翻譯.等。是走在心靈提昇道路上的一個幼兒。 星期日, 3月 29, 2015. 這個禮拜我們繼續進行數學主課程，在複習完上次數學主課程的分數加法與減法，以及在孩子累積足夠的分數變身操作之後，類似孫悟空從三頭六臂變回原形的圖像描述，正式被轉化為介紹擴分與約分和通分等數學的專有名詞。這樣由圖像逐漸進入學術思考中的概念，對孩子的學習來說是非常適合且有成效的。 我發給他們每個人消費卷兩百圓，而吐司鬆餅的定價也寫在黑板上，有點像餐廳流行用黑板畫簡圖寫菜單的做法。一片圓形的吐司鬆餅四百圓，半圓形的吐司鬆餅兩百圓，四分之一大小的扇形吐司鬆餅一百圓。這一家吐司鬆餅店的特色就是，點完餐與付完錢之後一定要抽籤，有四種籤，分別是X 1、X2、X1/2、X1/3，必需正確說出可以拿到的大小，才能夠從老闆的手中拿走吐司鬆...孩子們很有趣，大部分孩子都是一次付一百圓，這樣有兩次抽籤的機會，只有少數人是一次把兩百元花完。最後也有孩子決定集資為四百元可以合買一整...星期日, 3月 22, 2015. 這個禮拜我們進...

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BlessYu的學習筆記: 四月 2015

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BlessYu的學習筆記: 曾任幼兒園教師，現在是華德福小學導師、也是研究生。學習中醫無相氣學、人智學華德福教育、英文翻譯.等。是走在心靈提昇道路上的一個幼兒。 星期一, 4月 27, 2015. 這個禮拜是我們春學期的最後一周，我們進行的是動物主課程，而課程的主角就是鼠，是一種叫做趴趴鼠的可愛小動物。早在上個禮拜趴趴鼠就已經住進了我們的教室裡面，有兩個星期的時間漸漸讓每一個孩子跟牠建立關係，成為孩子們的好朋友。當然有的孩子快，有的孩子慢，但不管熱情或謹慎的態度面對趴趴鼠，教室裡總是充滿了一種溫暖與快樂的氛圍，是這可愛的小動物帶給我們的禮物。孩子們學會餵食、清理糞便與尿尿等照顧的工作，也會用積木幫牠蓋上幾座大城堡，讓牠在城堡中鑽爬與探險。每一位孩子都好喜歡他們稱之為QQ的好朋友。 我也為孩子講述了趴趴鼠生從出生到死亡的各種細節，還有牠們的習性與特徵，最有趣的時光便是與孩子討論人與動物之間的比較，例如：趴趴鼠有牠的地域性，會用打架來處理，常常會打到流血受傷。我問孩子如果他們是趴趴鼠會怎麼做，他們...星期日, 4月 19, 2015. 我們一起上了火車，一站之後就得下車等待轉車&#65292...

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BlessYu的學習筆記: 十月 2014

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BlessYu的學習筆記: 曾任幼兒園教師，現在是華德福小學導師、也是研究生。學習中醫無相氣學、人智學華德福教育、英文翻譯.等。是走在心靈提昇道路上的一個幼兒。 星期五, 10月 31, 2014. 我們完成了客家獅的製作，感謝最後一天前來相助的老師們，幫忙孩子完成一些比較困難的部分。中午回到學校吃飯休息，要上武術課的時候，不解的看著孩子們開開心心的的把獅子頭搬到樓下去，原來是要獻寶給武術老師看。看著他們化身為小獅子在教室內嬉戲，真是可愛極了。而武術老師也從他的專業背景跟孩子分享不同類型的舞獅典故呢! 孩子們很想帶回家給家人看，但我希望可以讓獅子在學校住個幾天，所以會在行政辦公室展示給大家欣賞。 我們的人與動物主課程，星期四時在人的介紹上告一個段落，接下來會從孩子熟悉的小狗開始，漸漸去連結出人與動物的關係。跟他們論人的時候，我真是驚訝於孩子的回答，他們覺得腳像車子一樣的載著身體和頭行走，身體和頭是比較懶惰的，而手可以做很多幫助自己和幫助別人事情。他們說頭是可以想事情和說話的&#6...星期日, 10月 26, 2014. 做客家獅的課程，要畫牙齒和做鬍子，看到孩子們都很專心的...這一段時間以來&#65...

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BlessYu的學習筆記: 十一月 2014

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BlessYu的學習筆記: 曾任幼兒園教師，現在是華德福小學導師、也是研究生。學習中醫無相氣學、人智學華德福教育、英文翻譯.等。是走在心靈提昇道路上的一個幼兒。 星期日, 11月 30, 2014. 這禮拜我們的語文主課程繼續西遊記的歷險，每天孩子聽完故事，晚上得寫一篇三百個字的摘要，對他們來說也是一種回顧學習的過程。為了讓孩子的書寫更進入感受的層次，我跟他們說:可以只寫其中最喜歡的一個橋段。而每天早上仍然會重述整個故事的脈絡。每天有不同的孩子來主持，他們在經驗的累積之下，每個人都可以獨當一面組織大家的發表，並做好流程的管理。 我每天看著孩子寫的作業，真是充滿欣喜，因為每位孩子的焦點都不一樣，喜歡美食的孩子就一定會寫到食物；喜歡開玩笑的孩子，就會把幽默詼諧的情節特別描繪；喜歡力量的孩子，就可以在創作中看到孫悟空的神威! 透過孩子手上的一隻鉛筆，他們可以表達心靈，讓彼此透過文字做更深層的交流。而孩子在喜愛故事的心理動力支持下，文化與情感在書寫中培養。有時候我覺得作業分量似乎有些重，但孩子卻從來沒跟我說作業太多呢! 星期日, 11月 23, 2014. 星期五我們進入了語文主課程，在繼續西遊記...

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BlessYu的學習筆記: 二月 2015

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BlessYu的學習筆記: 曾任幼兒園教師，現在是華德福小學導師、也是研究生。學習中醫無相氣學、人智學華德福教育、英文翻譯.等。是走在心靈提昇道路上的一個幼兒。 星期二, 2月 10, 2015. Rudolf Steiner ：我們可以喚醒它內在的東西卻絕不可能將這東西植入於它的內在．（人的研究第十一講）. 現在開始，我面對身邊的人．我希望我能一直記得這件事情．之前跟一位朋友吃飯，本來有一項任務，但許多條件改變了，所以只是想說彼此談談想法，加上不太熟悉，所以我決定～聆聽～。 我發現我們的生命中有一些交集，在談到這些生命中彼此共有的感動中，這位朋友在這過程中常常熱淚盈眶，最撼動我心的卻是我談到一些年少時期努力初衷與足音，讓我在共鳴中也得到療癒。 我對他的生命來說是陌生的，我們彼此也有一段距離，但是淚水拉近了彼此，感動也讓我窺探到他內在的力量。面對內在的力量，現在我知道，不能只看那短短的瞬間，需要長期工作，才能持續。 我相信，我必須把教別人什麼的這個概念，好好重新定義．因為我只能讓自己成為感動人心的人，才能在共鳴間讓彼此的心發光． 星期四, 2月 05, 2015. 星期二, 2月 03, 2015.

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BlessYu的學習筆記: 華德福小四30(春學季)

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BlessYu的學習筆記: 曾任幼兒園教師，現在是華德福小學導師、也是研究生。學習中醫無相氣學、人智學華德福教育、英文翻譯.等。是走在心靈提昇道路上的一個幼兒。 星期一, 4月 27, 2015. 這個禮拜是我們春學期的最後一周，我們進行的是動物主課程，而課程的主角就是鼠，是一種叫做趴趴鼠的可愛小動物。早在上個禮拜趴趴鼠就已經住進了我們的教室裡面，有兩個星期的時間漸漸讓每一個孩子跟牠建立關係，成為孩子們的好朋友。當然有的孩子快，有的孩子慢，但不管熱情或謹慎的態度面對趴趴鼠，教室裡總是充滿了一種溫暖與快樂的氛圍，是這可愛的小動物帶給我們的禮物。孩子們學會餵食、清理糞便與尿尿等照顧的工作，也會用積木幫牠蓋上幾座大城堡，讓牠在城堡中鑽爬與探險。每一位孩子都好喜歡他們稱之為QQ的好朋友。 我也為孩子講述了趴趴鼠生從出生到死亡的各種細節，還有牠們的習性與特徵，最有趣的時光便是與孩子討論人與動物之間的比較，例如：趴趴鼠有牠的地域性，會用打架來處理，常常會打到流血受傷。我問孩子如果他們是趴趴鼠會怎麼做，他們...訂閱： 張貼留言 (Atom). Our Heaven on Earth-作者網站.

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BlessYu的學習筆記: 華德福小四32(夏學季)

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BlessYu的學習筆記: 曾任幼兒園教師，現在是華德福小學導師、也是研究生。學習中醫無相氣學、人智學華德福教育、英文翻譯.等。是走在心靈提昇道路上的一個幼兒。 星期日, 5月 17, 2015. 星期二是五月份的月慶，這次的月慶以音樂會的形式呈現，由阿昌老師演奏烏克麗麗而孩子唱台語與客家歌曲並搭配現場鋼琴伴奏的方式呈現。我很喜歡孩子唱感謝你這一首客語國語混合的歌曲。每次聽他們練唱我都會覺得很感動，因為我感受到他們在歌唱時內在對於爸爸媽媽心懷的感恩。 雖然那天他們似乎有點緊張，但我還是很喜愛當天他們的呈現，所以還特別把錄影的檔案加上字幕分享給大家。有孩子在下台的時候跟我說，一開始站上去的時候有點緊張，但是後來就不會了。我很感謝他的分享，因為我知道在邁入世界的歷程中，內在的動力是重要的，而要面對的是自己不確定自己是不是真的能做得到的疑問。孩子的成長需要一次又一次的累積經驗&#65292...訂閱： 張貼留言 (Atom). 8/14 16「兒童觀察和四種氣質」工作坊。馬來西亞-檳城. Our Heaven on Earth-作者網站. 繽紛幻化 ， 收攬一心.

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BlessYu的學習筆記: 五月 2014

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BlessYu的學習筆記: 曾任幼兒園教師，現在是華德福小學導師、也是研究生。學習中醫無相氣學、人智學華德福教育、英文翻譯.等。是走在心靈提昇道路上的一個幼兒。 星期日, 5月 25, 2014. 這個禮拜我們繼續夏學季開學時上了兩天的形線畫，讓孩子繼續深入體驗線條的動態連續變化。其實這些概念不是很容易，特別是要掌握空間的均勻度時，更是很大的挑戰。很高興大部分的孩子都有很好的呈現，也了解線條跟線條之間的消長變化，而最後我讓孩子練習畫Weleda的商標，感受另一種非對稱的和諧感。 蓋舞台的這段時間，孩子每天都有寫工作日誌，但我們沒有時間寫工作本，所以我們讓他們開始補之前圖和字。看著孩子的圖文描述總是很感動的，因為創作產出是結晶於親身的體驗與情感的投入，而且因為經歷了辛勞，所以真實的升起對於父母工作辛勞的感恩。 建築課還沒結束，因為我們還有一項任務，就是要修去年三年級哥哥姐姐蓋的亭子屋頂。我為孩子介紹台灣傳統建築的演變，希望可以為他們在設計上帶來一些啟發。我們也試著用細竹片蓋自己的亭子模型。 星期日, 5月 18, 2014. 小時候我見識到爸爸像魔術師一般的無中生有，他可以做出精緻的摺疊刀&...

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BlessYu的學習筆記: 九月 2014

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BlessYu的學習筆記: 曾任幼兒園教師，現在是華德福小學導師、也是研究生。學習中醫無相氣學、人智學華德福教育、英文翻譯.等。是走在心靈提昇道路上的一個幼兒。 星期日, 9月 28, 2014. 這禮拜我們有秋季慶典，我們班表演了西遊記的戲劇。這一次孩子們非常的雀躍，講話也夠大聲，全校的孩子都看得很開心。而且他們有幾次興奮到脫稿演出，所以就更好笑了。我很高興看到大家那麼的投入，而且吸引了全場的目光! 孩子們沉浸在故事之中，所以我讓他們開始設計佈景，每個人畫好設計圖之後，彼此分享有創意的地方，或是覺得很棒的想法，之後我們會一起製作一張大的布景，這樣戲劇就會朝向精緻化發展了。 這一次作客家獅子，老師示範木工的部分，用剩的碎片在孩子的手上變成了小小的木劍，我看到孩子們不管是釘還是打磨，都非常的俐落。所以我就很放心的把戲劇演出要使用的道具完全委託給孩子們去製作了。真是期待下次冬季慶典的演出。 上書法課時，孩子們很認真的練習寫字，每個孩子的書寫風格都是很不一樣的，老師最後講了王羲之戒珠還寺的故事，很吸引孩子們。很期待接下來的故事喔! 星期日, 9月 21, 2014. 星期日, 9月 14, 2014.