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Rosi Briseldy

Miércoles, 20 de enero de 2010. Modernización económica y científica y creación de un nuevo sistema educativo. Japón en la época Meiji. 1868-1912. La evolución de la educación desde la época feudal hasta los tiempos modernos. Ronald S. Anderson. Escuelas feudales y modernización temprana. En la sociedad de Tokugawa durante los años de 1604-1864, existían miles de escuelas, las cuales la sociedad de clase feudal dividió en cuatro tipos diferentes:. 1 Las escuelas de los clanes. 2 Las escuelas locales.

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Miércoles, 20 de enero de 2010. Modernización económica y científica y creación de un nuevo sistema educativo. Japón en la época Meiji. 1868-1912. La evolución de la educación desde la época feudal hasta los tiempos modernos. Ronald S. Anderson. Escuelas feudales y modernización temprana. En la sociedad de Tokugawa durante los años de 1604-1864, existían miles de escuelas, las cuales la sociedad de clase feudal dividió en cuatro tipos diferentes:. 1 Las escuelas de los clanes. 2 Las escuelas locales.
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Miércoles, 20 de enero de 2010. Modernización económica y científica y creación de un nuevo sistema educativo. Japón en la época Meiji. 1868-1912. La evolución de la educación desde la época feudal hasta los tiempos modernos. Ronald S. Anderson. Escuelas feudales y modernización temprana. En la sociedad de Tokugawa durante los años de 1604-1864, existían miles de escuelas, las cuales la sociedad de clase feudal dividió en cuatro tipos diferentes:. 1 Las escuelas de los clanes. 2 Las escuelas locales.

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Rosi Briseldy: septiembre 2009

http://www.rosi-briseldy.blogspot.com/2009_09_01_archive.html

Domingo, 13 de septiembre de 2009. EL PROYECTO DE EDUCACIÓN UNIVERSAL; LAICA Y GRATUITA EN LA REVOLUCIÓN FRANCESA. LA PROPUESTA DE CONDORCET. EL PROYECTO DE EDUCACIÓN UNIVERSAL; LAICA Y GRATUITA EN LA REVOLUCIÓN FRANCESA. LA PROPUESTA DE CONDORCET. De todo hablare sobre los proyectos de Condorcet. CINCO MEMORIAS SOBRE LA INSTRCUCCIÓN PÚBLICA. Y los derechos humanos, es la instrucción cívica, y el tres el aprendizaje del sentimiento de humanidad; cada derecho llevará explicito el deber que le corresponde.

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Rosi Briseldy: Aspectos de Condorcet

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Lunes, 5 de octubre de 2009. Durante una aportación de comentarios en clase acerca de las principales características de Condorcet, destacaron tres importantes aspectos que mencionaren, las cuales se desglosan de la siguiente manera:. Þ CONTEXTO HISTORICO DE CONDORCET. V Nació en Francia en el año de 1743. V Quedo huérfano muy pequeño. V Estudio en un colegio Jesuita. V Destaco por sus habilidades en el Área de Matemáticas. V Fue Filosofo y Matemático. V Tuvo influencias de Voltaire y Diderot. V No única...

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Rosi Briseldy: octubre 2009

http://www.rosi-briseldy.blogspot.com/2009_10_01_archive.html

Lunes, 5 de octubre de 2009. LAS DIVERSAS PROPUESTAS DE OTROS AUTORES. Las propuestas de Educación de otros autores:. Þ Robespierre presento él plan de Michel Le Peletier. (13 de Julio de 1793). V Rechazo con desprecio el proyecto de Condorcet por ser quimérico y abstracto. V Fundar una educación verdaderamente nacional, verdaderamente republicana, igual y eficazmente común para todos, la única capaz de regenerar a la especie humana, ya sea por sus dones físicos o por su carácter moral. V Una raza renova...

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Rosi Briseldy: EL PROYECTO DE EDUCACIÓN UNIVERSAL; LAICA Y GRATUITA EN LA REVOLUCIÓN FRANCESA. LA PROPUESTA DE CONDORCET.

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Domingo, 13 de septiembre de 2009. EL PROYECTO DE EDUCACIÓN UNIVERSAL; LAICA Y GRATUITA EN LA REVOLUCIÓN FRANCESA. LA PROPUESTA DE CONDORCET. EL PROYECTO DE EDUCACIÓN UNIVERSAL; LAICA Y GRATUITA EN LA REVOLUCIÓN FRANCESA. LA PROPUESTA DE CONDORCET. De todo hablare sobre los proyectos de Condorcet. CINCO MEMORIAS SOBRE LA INSTRCUCCIÓN PÚBLICA. Y los derechos humanos, es la instrucción cívica, y el tres el aprendizaje del sentimiento de humanidad; cada derecho llevará explicito el deber que le corresponde.

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Rosi Briseldy: TEMA IV

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Miércoles, 20 de enero de 2010. Modernización económica y científica y creación de un nuevo sistema educativo. Japón en la época Meiji. 1868-1912. La evolución de la educación desde la época feudal hasta los tiempos modernos. Ronald S. Anderson. Escuelas feudales y modernización temprana. En la sociedad de Tokugawa durante los años de 1604-1864, existían miles de escuelas, las cuales la sociedad de clase feudal dividió en cuatro tipos diferentes:. 1 Las escuelas de los clanes. 2 Las escuelas locales.

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Memoria de mis tareas: LA EDUCACION PRIMARIA EN FRANCIA EN LA DÉCADA DE 1880. LA ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL COMO SERVICIO PÚBLICO, LAICO, OBLIGATORIO Y GRATUITO.

http://manerulu.blogspot.com/2010/01/la-educacion-primaria-en-francia-en-la.html

Memoria de mis tareas. Lunes, 18 de enero de 2010. LA EDUCACION PRIMARIA EN FRANCIA EN LA DÉCADA DE 1880. LA ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL COMO SERVICIO PÚBLICO, LAICO, OBLIGATORIO Y GRATUITO. De las leyes Fundamentales a la guerra. En el contexto de Francia en la década de 1880, existieron partidos que defendían de una u otra manera su ideología respecto a la instrucción. Esta convicción es en la cual se apoyaron los republicanos haciendo las leyes escolares “Leyes fundamentales”. Se legislaron di...

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Memoria de mis tareas: PREGUNTAS DEL BLOQUE I

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Memoria de mis tareas. Domingo, 27 de septiembre de 2009. PREGUNTAS DEL BLOQUE I. 191;Cómo explica la congruencia entre los postulados de la nueva república y el derecho de los ciudadanos a la educación pública? En base a los postulados de Libertad, Igualdad y Fraternidad, la educación se mostró como un. Instrumento de unidad social y nacional. Para tener un pueblo libre e igualitario habría que formarlos con estos principios. Buscaba la formación de el individuo a través de la razón, permitiéndole pensa...

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Memoria de mis tareas: septiembre 2009

http://manerulu.blogspot.com/2009_09_01_archive.html

Memoria de mis tareas. Domingo, 27 de septiembre de 2009. La Revolución Francesa fue el cambio político más importante que se produjo en Europa, en los siglos XVIII Y XIX. No fue sólo importante para Francia, sino que sirvió de ejemplo para otros países, en donde se desataron conflictos sociales similares. Esta revolución significó el triunfo de un pueblo pobre, oprimido y cansado de las injusticias, sobre los privilegios de la nobleza feudal y del estado monárquico-absolutista. Derecho a la propiedad.

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Memoria de mis tareas: Modernización económica y científica y creación de un nuevo sistema educativo. Japón en la época Meiji. 1868-1912.

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Memoria de mis tareas. Lunes, 18 de enero de 2010. Modernización económica y científica y creación de un nuevo sistema educativo. Japón en la época Meiji. 1868-1912. La evolución de la educación desde la época feudal hasta los tiempos modernos. Escuelas feudales y modernización temprana. 8226; Escuelas oficiales: Para puestos de liderazgo, encabezadas por el Shaheiko. Incluía 227 escuelas para los clanes (hanko) en la mayoría de los dominios feudales. Las escuelas de los clanes. Estas escuelas siguieron ...

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Memoria de mis tareas: SISTEMA ESCOLAR PÚBLICO EE. UU. (1° SESION)

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Memoria de mis tareas. Domingo, 11 de octubre de 2009. SISTEMA ESCOLAR PÚBLICO EE. UU. (1° SESION). Al finalizar la Revolución Francesa comenzó a destacarse en los Estados Unidos la importancia por la educación. Durante varios años el Estado no se interesó por el tema de la educación. Se contaba apenas con una Educación Primaria rústica y necesaria que respondía muy escasamente a las necesidades de sus habitantes. La Educación Descentralizada tenía, entre sus principales propósitos, crear nuevos hábitos ...

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Memoria de mis tareas: octubre 2009

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Memoria de mis tareas. Domingo, 11 de octubre de 2009. SISTEMA ESCOLAR PÚBLICO EE. UU. (1° SESION). Al finalizar la Revolución Francesa comenzó a destacarse en los Estados Unidos la importancia por la educación. Durante varios años el Estado no se interesó por el tema de la educación. Se contaba apenas con una Educación Primaria rústica y necesaria que respondía muy escasamente a las necesidades de sus habitantes. La Educación Descentralizada tenía, entre sus principales propósitos, crear nuevos hábitos ...

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Memoria de mis tareas: REVOLUCION FRANCESA

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Memoria de mis tareas. Domingo, 27 de septiembre de 2009. La Revolución Francesa fue el cambio político más importante que se produjo en Europa, en los siglos XVIII Y XIX. No fue sólo importante para Francia, sino que sirvió de ejemplo para otros países, en donde se desataron conflictos sociales similares. Esta revolución significó el triunfo de un pueblo pobre, oprimido y cansado de las injusticias, sobre los privilegios de la nobleza feudal y del estado monárquico-absolutista. Derecho a la propiedad.

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Memoria de mis tareas: agosto 2009

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Memoria de mis tareas. Domingo, 30 de agosto de 2009. EL PROYECTO DE EDUCACION UNIVERSAL, LAICA Y GRATUITA EN LA REVOLUCIÓN FRANCESA. LA PROPUESTA DE CONDORCET. La Revolución Francesa es uno de aquellos acontecimientos que van conformando significativamente a la historia, y que han modificado su curso por cuanto han modificado la visión del hombre y la naturaleza y la de las relaciones entre los hombres y entre ellos y su entorno. La teoría más completa y más moderna de la escuela pública se debe a.

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Memoria de mis tareas: enero 2010

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Memoria de mis tareas. Lunes, 18 de enero de 2010. LA EDUCACION PRIMARIA EN FRANCIA EN LA DÉCADA DE 1880. LA ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL COMO SERVICIO PÚBLICO, LAICO, OBLIGATORIO Y GRATUITO. De las leyes Fundamentales a la guerra. En el contexto de Francia en la década de 1880, existieron partidos que defendían de una u otra manera su ideología respecto a la instrucción. Esta convicción es en la cual se apoyaron los republicanos haciendo las leyes escolares “Leyes fundamentales”. Se legislaron di...

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28 de novembro de 2009. Na sombria cidade de Riga. Houve um alerta para a onda de assassinatos em série, acontecidos no último semestre de 2005. Sem deixar rastros ou pistas, o assassino apavorou as mulheres por dias seguidos. A polícia não conseguiu entender de imediato a lógica do psicopata, mas investigou incessantemente cada detalhe dos fatores apontados pela perícia técnica. Foram registradas 15 mortes, duas por dia, aconteciam às sextas-feiras, sempre no sexto dia da semana. O homicida também deixa...

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