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Quarta-feira, 2 de junho de 2010. Sábado, 24 de abril de 2010. Acredito que na maioria das vezes o projeto se torna interdisciplinar porque ao executá-lo o aluno associa os conteúdos trabalhados com as outras disciplinas e o professor automáticamente interagem com o tema. O aluno deve estar bem envolvido no projeto e isso ajuda a interdiscplinaridade que envolve várias áreas do conhecimento. Quinta-feira, 22 de abril de 2010. As principais características dos projetos são que eles são:. O que ele diz:.

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Quarta-feira, 2 de junho de 2010. Sábado, 24 de abril de 2010. Acredito que na maioria das vezes o projeto se torna interdisciplinar porque ao executá-lo o aluno associa os conteúdos trabalhados com as outras disciplinas e o professor automáticamente interagem com o tema. O aluno deve estar bem envolvido no projeto e isso ajuda a interdiscplinaridade que envolve várias áreas do conhecimento. Quinta-feira, 22 de abril de 2010. As principais características dos projetos são que eles são:. O que ele diz:.

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Quarta-feira, 2 de junho de 2010. Sábado, 24 de abril de 2010. Acredito que na maioria das vezes o projeto se torna interdisciplinar porque ao executá-lo o aluno associa os conteúdos trabalhados com as outras disciplinas e o professor automáticamente interagem com o tema. O aluno deve estar bem envolvido no projeto e isso ajuda a interdiscplinaridade que envolve várias áreas do conhecimento. Quinta-feira, 22 de abril de 2010. As principais características dos projetos são que eles são:. O que ele diz:.

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SALETEGEO: Cursos de Projetos.

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Sexta-feira, 9 de abril de 2010. Como articulador de sala informatizada, não trabalho diretamente com elaborações de projetos, porém, é exigido um projeto para a utilização da sala informatizada. Espero deste curso me informar sobre a elaboração de projetos para poder auxiliar os professores e alunos. Acredito que este curso vai abrir os meus conhecimentos na área e me capacitar para o auxílio a todos de forma prática, utilizando-o em minha unidade escolar. Guilherme Felipe da Costa. Jeane L. Correa.

2

SALETEGEO: Bernardo Toro / Celestin Freinet

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Sexta-feira, 16 de abril de 2010. Bernardo Toro / Celestin Freinet. Para ele, a educação deve servir a um projeto da sociedade como um todo. Bernardo Toro, um dos mais importantes pensadores do Terceiro Setor na. Atualidade, defende a educação como mecanismo de transformação social,. Em um processo de articulação entre os setores da sociedade. O que ele diz:. Contextualizar não significa utilizar qualquer tema da atualidade. Canalize suas energias para assuntos que fazem sentido na vida dos alunos. Para ...

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SALETEGEO: Junho 2010

http://saletegeo.blogspot.com/2010_06_01_archive.html

Quarta-feira, 2 de junho de 2010. Doulgas / Bruno / Luiz. Dyéssica / Carolina / Elen / Marcos. Franciele / Samanta / Eloize / Daniel. Gabriela B. / Karine C. / Ana Carolina / Tawany. Geovane / Rafael / Jonatan. Gustavo / William / Thiago / Marcelo. Janaina / Maiara / Rodrigo. Larisa / Milene / Elen. Railane / Leandro / Thaís / Bárbara. Rodrigo S. / Jean C. Patrick / Tiago / Alfredo / Juan Carlos B. Jeane L. Correa. Elienai /talita P. / Simone. Carlos / Graacieli / Giseli. André / Cinthia / Keila / Gean.

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Quinta-feira, 22 de abril de 2010. As principais características dos projetos são que eles são:. Temporários, possuem um início e um fim definidos. Planejados, executado e controlado. Entregam produtos, serviços ou resultados exclusivos. Desenvolvidos em etapas e continuam por incremento com uma elaboração progressiva. Assinar: Postar comentários (Atom). Doulgas / Bruno / Luiz. Dyéssica / Carolina / Elen / Marcos. Franciele / Samanta / Eloize / Daniel. Geovane / Rafael / Jonatan. Larisa / Milene / Elen.

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SALETEGEO: Curso de Elaboração de Projetos

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Sexta-feira, 9 de abril de 2010. Curso de Elaboração de Projetos. Fiquei muito feliz ao ser convidada para fazer o curso de elaboração de Projetos porque trabalhar com projetos é prazeroso e geralmente se obtém bons resultados. Porém, tenho algumas dúvidas na elaboração de projetos. Espero aprender nesse curso e colocar em prática com meus alunos para depois compartilhar com meus colegas. 10 de abril de 2010 20:26. Assinar: Postar comentários (Atom). Doulgas / Bruno / Luiz. Geovane / Rafael / Jonatan.

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ELABORAÇÃO DE PROJETO: Maio 2010

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Escolas participantes do projeto. Plácido Olímpio de Oliveira. Blogs dos Alunos Participantes do Projeto "Fontes Energéticas". Http:/ droppingtheverb.blogspot.com. Http:/ energia-fisica.webnode.com.br. Http:/ energiasolarbgsv.blogspot.com. Http:/ cadeiaeletrica.blogspot.com. Http:/ fisicaenergia-energy.blogspot.com. Http:/ fisicaloock.blogspot.com. Http:/ energiaevida-dog.blogspot.com. Http:/ tresmariias.blogspot.com. Quinta-feira, 6 de maio de 2010. Envie imagens para amigos você também!

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EEB PLACIDO OLIMPIO DE OLIVEIRA: Projeto

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EEB PLACIDO OLIMPIO DE OLIVEIRA. Projeto sem nome Lendo este esboço de projeto, me. Rio Bom Retiro ainda vivo. Segunda-feira, 19 de abril de 2010. No meu entendimento projeto. É um empreendimento teórico, visando a organização temporal, desenvolvido em etapas para a obtenção de resultados únicos. Assinar: Postar comentários (Atom).

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EEB PLACIDO OLIMPIO DE OLIVEIRA: Abril 2010

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EEB PLACIDO OLIMPIO DE OLIVEIRA. Projeto sem nome Lendo este esboço de projeto, me. Rio Bom Retiro ainda vivo. Quarta-feira, 21 de abril de 2010. Lendo este esboço de projeto. Me dei conta de como um editor de texto, um computador e uma idéia. Simples, podem contribuir com o nosso planeta. A professora passa o texto para os alunos, eles fazem a cópia, projeta. Se o trabalho deles e na própria projeção. Sem uso de papel (árvores) e borracha. Segunda-feira, 19 de abril de 2010. Rio Bom Retiro ainda vivo.

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EEB PLACIDO OLIMPIO DE OLIVEIRA: Rio Bom Retiro ainda vivo

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EEB PLACIDO OLIMPIO DE OLIVEIRA. Projeto sem nome Lendo este esboço de projeto, me. Rio Bom Retiro ainda vivo. Segunda-feira, 19 de abril de 2010. Rio Bom Retiro ainda vivo. Observei na descrição do projeto: Rio Bom Retiro ainda vivo, duas práticas distintas e altamente eficazes, uma delas a pesquisa de campo, e a outra o uso da sala informatizada, sendo assim unindo 2 possibilidades no projeto para um resultado positivo. Assinar: Postar comentários (Atom).

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ANNES GUALBERTO JOINVILLE - SC: Atividade 1.4 - Banco de Dados

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ANNES GUALBERTO JOINVILLE - SC. UMA ESCOLA QUE VISA O FUTURO DOS ESTUDANTES. Http:/ eebgiovanifaracojlle.blogspot.com. Http:/ antoniaalpaides.blogspot.com. Http:/ mayarareginaa.blogspot.com. Http:/ eebplacidoolimpiodeoliveirajlle.blogspot.com. Http:/ rozi-meninamulher.blogspot.com. Http:/ saletegeo.blogspot.com. Http:/ eebplacidoolimpiodeoliveirajlle.blogspot.com. Http:/ saletegeo.blogspot.com. Sábado, 24 de abril de 2010. Atividade 1.4 - Banco de Dados. Durante a execução das atividades previstas, prest...

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ANNES GUALBERTO JOINVILLE - SC: 10/04/2010

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ANNES GUALBERTO JOINVILLE - SC: A Lingua Portuguesa Agradece

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ANNES GUALBERTO JOINVILLE - SC: Orientais vêem mundo diferente dos ocidentais - Bem-Estar - Gambare!

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Eu amo a vida. Quarta-feira, 4 de novembro de 2009. Eu e o Meio Ambiente. Desenvolver as habilidade intelectuais e sociais dos alunos, necessários a participação em grupo. Manifestar pensamentos críticos diante dos problemas sociais, econômicos e políticos. Organizar momentos de leitura livre que o professor também leia para os alunos . Propor situações lúdicas de jogos ( bingos, dominós,jogos de memória etc.). Questionar a realidade de cada aluno, formulando problemas e tratando de resolvê-los. A partir...

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