haal-eruit-wat-erin-zit.nl
School aan Zet
http://www.haal-eruit-wat-erin-zit.nl/vraag4.html
Haal eruit wat erin zit! Handreiking voor datagebruik en -analyse bij opbrengstgericht werken. Hoe presteren klassen van mijn afdeling? Met het antwoord op deze vraag weet u hoe uw klassen op dit moment presteren en of dat beter of slechter is dan bijvoorbeeld het gemiddelde. U weet op deze manier of er klassen zijn die extra aandacht nodig hebben of dat er aandachtpunten zijn die voor de gehele afdeling gelden. Voorbeeld Diataal: Klassenresultaten alle klassen. De vierde kolom geeft de vaardigheidsscore.
haal-eruit-wat-erin-zit.nl
School aan Zet
http://www.haal-eruit-wat-erin-zit.nl/vraag5.html
Haal eruit wat erin zit! Handreiking voor datagebruik en -analyse bij opbrengstgericht werken. Hoe presteert de klas op (onderdelen van) een/mijn vak? Met het antwoord op deze vraag weet u hoe uw klas gemiddeld presteert voor uw vak en op de verschillende onderdelen van dat vak. Op die manier weet u waar uw klas goed in is en waar extra aandacht nodig is. Die extra aandacht kunt u bijvoorbeeld geven door meer lestijd te besteden aan een bepaald onderdeel of extra onderwijsmateriaal te gebruiken. In de vo...
haal-eruit-wat-erin-zit.nl
School aan Zet
http://www.haal-eruit-wat-erin-zit.nl/ow_5.html
Haal eruit wat erin zit! Handreiking voor datagebruik en -analyse bij opbrengstgericht werken. Bij eindexamenresultaten zijn wel vergelijkingen mogelijk tussen scholen, maar deze vergelijking brengt de prestaties van leerlingen maar op één moment in beeld en bovendien pas aan het eind van hun loopbaan op school. Deze handreiking is opgsteld door Oberon en de Universiteit Maastricht in opdracht van School aan Zet.
haal-eruit-wat-erin-zit.nl
School aan Zet
http://www.haal-eruit-wat-erin-zit.nl/t_2.html
Haal eruit wat erin zit! Handreiking voor datagebruik en -analyse bij opbrengstgericht werken. De gegevens uit een volgsysteem kunnen op verschillende niveaus geanalyseerd worden. Wij maken een onderscheid in drie niveaus:. Deze handreiking is opgsteld door Oberon en de Universiteit Maastricht in opdracht van School aan Zet.
haal-eruit-wat-erin-zit.nl
School aan Zet
http://www.haal-eruit-wat-erin-zit.nl/t_4.html
Haal eruit wat erin zit! Handreiking voor datagebruik en -analyse bij opbrengstgericht werken. In deze handreiking staan de gegevens uit een methode-onafhankelijk toets- ofleerlingvolgsysteem centraal. We gebruiken voorbeelden uit twee veel gebruikte systemen in het vo, namelijk Cito Volgsysteem vo. Diataal bestaat uit zeven toetsen, die zich richten op verschillende taalvaardigheden, rekenen en Engels:. Diatekst Engels (Engels tekstbegrip). Diawoord Engels (Engelse woordenschat). Het Cito Volgsysteem vo...
haal-eruit-wat-erin-zit.nl
School aan Zet
http://www.haal-eruit-wat-erin-zit.nl/ow_2.html
Haal eruit wat erin zit! Handreiking voor datagebruik en -analyse bij opbrengstgericht werken. Opbrengstgericht werken is een manier van werken waarbij gegevens over leerprestaties worden benut om het gegeven onderwijs te evalueren en op basis daarvan verbeteringen door te voeren. Er zijn verschillende omschrijvingen van opbrengstgericht werken in omloop. De Inspectie spreekt over systematisch en doelgericht werken aan het maximaliseren van leerprestaties". [3]. Vervolgens sturen op het realiseren van de...
haal-eruit-wat-erin-zit.nl
School aan Zet
http://www.haal-eruit-wat-erin-zit.nl/vraag2.html
Haal eruit wat erin zit! Handreiking voor datagebruik en -analyse bij opbrengstgericht werken. Hoe presteren leerlingen die les krijgen van verschillende docenten? Voor de beantwoording van de vraag wilt u de prestaties van verschillende klassen naast elkaar leggen. Het liefst doet u dit in één overzicht, maar het kan ook nodig zijn om een aantal overzichten naast elkaar te leggen voordat u tot het antwoord op de vraag komt. Voorbeeld Diataal: Klassenresultaten alle toetsen. De leerlingen uit 2HVa hebben...
haal-eruit-wat-erin-zit.nl
School aan Zet
http://www.haal-eruit-wat-erin-zit.nl/vraag1.html
Haal eruit wat erin zit! Handreiking voor datagebruik en -analyse bij opbrengstgericht werken. Hoe presteren de afdelingen van mijn school? Onder afdelingen verstaan wij de onderwijstypen in het voortgezet onderwijs. Met het antwoord op deze vraag weet u hoe de afdelingen van uw school op dit moment presteren en of dat beter of slechter is dan bijvoorbeeld het landelijk gemiddelde. Daarmee weet u welke afdeling extra aandacht nodig heeft en waar u uw acties op kunt richten. Verder ziet u dat er geen enke...
voorzaan.nl
Algemeen | OBS De Voorzaan
http://www.voorzaan.nl/algemeen
Voor- en Naschoolse Opvang. 1/2 juf Sascha/juf Petra. Links groep 1/2 juf Sascha/juf Petra. 1/2 juf Yvonne en juf Sonja. Links groep 1/2 juf Yvonne/juf Sonja. 1/2 juf Ria/juf Linda. Links groep 1/2 juf Ria/juf Linda. Links groep 1/2 juf Sarah. Links groep 3 juf Britt. 4/5 juf Marian/juf Marilyn. Links groep 4/5/ juf Marian/juf Marilyn. Links groep 4 juf Dieuwke. 5 meester Jacob/juf Petra. Links groep 5 meester Jacob/juf Petra. Links groep 6/7 juf Bianca. Links groep 6/7 meester Tony. TOPKlas van deze week.
voorzaan.nl
Ouderbijdrage | OBS De Voorzaan
http://www.voorzaan.nl/stichting-combitso
Voor- en Naschoolse Opvang. 1/2 juf Sascha/juf Petra. Links groep 1/2 juf Sascha/juf Petra. 1/2 juf Yvonne en juf Sonja. Links groep 1/2 juf Yvonne/juf Sonja. 1/2 juf Ria/juf Linda. Links groep 1/2 juf Ria/juf Linda. Links groep 1/2 juf Sarah. Links groep 3 juf Britt. 4/5 juf Marian/juf Marilyn. Links groep 4/5/ juf Marian/juf Marilyn. Links groep 4 juf Dieuwke. 5 meester Jacob/juf Petra. Links groep 5 meester Jacob/juf Petra. Links groep 6/7 juf Bianca. Links groep 6/7 meester Tony. TOPKlas van deze week.
SOCIAL ENGAGEMENT