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Forschungsstelle Appmusik - Formen musikalischer Praxis mit Apps Forschungsstelle Appmusik | forschungsstelle.appmusik.de Reviews

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Musik und Unterricht mit Tablets. Apps in Music Education & Arts. Auf dieser Seite möchten wir Literatur zur Thematik „Musikmachen mit Apps“ auflisten. Die Liste ist noch nicht besonders lang. Hinweise auf weitere Links und Literatur zum Thema können gern unten im Kommentarfeld gepostet werden oder nutzen Sie das [ Kontaktformular. Bauer (2014): Music Learning Today: Digital Pedagogy for Creating, Performing, and Responding to Music, Oxford University Press: New York. Burton, Pearsall (2016): Music-based...

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Musik und Unterricht mit Tablets. Apps in Music Education & Arts. Universität der Künste Berlin, Gebäude in der Bundesallee 1-12. / Foto: Pressefoto. Forschungsstelle Appmusik – Institut für Appmusik in Forschung und Praxis. Ist eine Einrichtung der Universität der Künste Berlin, angesiedelt am ZIW / UdK Berlin Career College. Und assoziiert mit dem Masterstudiengang Sound Studies. Daneben versteht sich die Forschungsstelle Appmusik speziell als Kontaktpunkt: Im Sinne eines Open Science. Die gewonnenen E...

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Mit dem Tablet unterwegs – Vom Glück des mobilen musikalischen Gestaltens. Frauke Hohberger 27. November 2016. Durch Naturgeräusche inspirierte Klangcollagen stehen im Mittelpunkt meiner eigenen Arbeit mit Musikapps und finden auch zunehmend Raum in meiner musikpädagogischen Praxis. In letzter Zeit kriege ich in verschiedensten Begegnungen häufig die Frage gestellt: Wie machst Du das eigentlich? Was muss ich mir da vorstellen? Dieser Bericht und ein Video bietet einen Einblick. Foto: F. Hohberger. Inspir...

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»From teaching to learning« - Musikpädagogische Konsequenzen eines Paradigmenwechsels - tAPP tAPP

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From teaching to learning – Musikpädagogische Konsequenzen eines Paradigmenwechsels. Marc Godau 11. April 2016. In meinen Kursen in der zweiten Phase des Zertifikatskurses t. 8211; Musik mit Apps in der Kulturellen Bildung ging ich gemeinsam mit den Teilnehmer innen folgender Frage nach:. Wie kommt es eigentlich, dass ich argumentiere wie ich argumentiere? Konkreter bezog sich diese auf das pädagogische Handeln in Lehr-Lern-Settings aus Perspektive als Lehrer in, Vermittler in oder Anleiter in. Vermeintl...

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Sampling und Patternentwicklung in der Schule. Talia 25. November 2015. Sollen folgende musikalische Erfahrungen gemacht werden:. Erlernen der Sampling-Technik auf spielerische Weise als Möglichkeit kreativer musikalischer Arbeit;. Erweiterung des klanglich-ästhetischen Klangvokabulars ( Musik ist überall );. Erlernen der Erstellung von sequenzierten Patterns als Grundlage musikalischer Kompositionstechnik (hierbei ist insbesondere ein Bezug zur popmusikalischen Lebenswelt der Schüler innen möglich);.

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Musik mit Apps in der Kulturellen Bildung. Universität der Künste Berlin. Tel: 030-3185-2802 / 0177-7373939. Steht für Appmusik-Projekte in der Kulturellen Bildung. Vereint Akteure, die im Bereich künstlerisch-kreativer Arbeit mit Musikapps in der Kulturellen Bildung aktiv sind. Steht für Appmusik-Projekte in der Kulturellen Bildung. Vereint Akteure, die im Bereich künstlerisch-kreativer Arbeit mit Musikapps in der Kulturellen Bildung aktiv sind. Mehr. Über das Netzwerk tAPP. Matthias Krebs / 2015.

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