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MATEMÁTICA ¿CUÁL ES EL PROBLEMA?: Blog de docentes de CAECE visitados y comentados..
http://celaso.blogspot.com/2011/06/blog-de-docentes-de-caece-visitados-y.html
MATEMÁTICA ¿CUÁL ES EL PROBLEMA? Miércoles, 8 de junio de 2011. Blog de docentes de CAECE visitados y comentados. Http:/ diegomath.blogspot.com/. Http:/ historiasdeluisluna.blogspot.com/. Http:/ lmaslowski.blogspot.com. 9 de junio de 2011, 16:45. Hola Cesar me parece muy interesante tu propuesta. Me gustaria luego saber cómo te fue con la misma. 10 de junio de 2011, 8:01. 13 de junio de 2011, 15:54. Te felicito Cesar, Muy bueno el Blog. Saludos. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).
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MATEMÁTICA ¿CUÁL ES EL PROBLEMA?: Introducción
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MATEMÁTICA ¿CUÁL ES EL PROBLEMA? Martes, 2 de junio de 2009. En los últimos tiempos, la matemática es unas de las materias que durante la historia se fue "desvirtuando", mi preocupación es tratar de tomar conciencia, y con mi corta experiencia, explicar y difundir desarrollo de contenidos matemático para que la misma sea más manejable y mejor concebida por los alumnos. 10 de junio de 2011, 15:31. Me gustó tu blogs, muy completo. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). BLOG DOCENTES DE CAECE.
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MATEMÁTICA ¿CUÁL ES EL PROBLEMA?: Teoria de Conjunto
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MATEMÁTICA ¿CUÁL ES EL PROBLEMA? Domingo, 21 de junio de 2009. En lo que se refiere al interrogante propuesto en la anterior publicación, creo poder aportar pequeñas conclusiones extraidas luegos de la culminación de una capacitación en matemática que estoy realizando. No obstante estoy racabando la mayor información posible, para poder darnos cuenta de cuantas debilidades nos trae en la enseñanza de la matemática dicha extracción de los contenidos curriculares. Publicar un comentario en la entrada.
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MATEMÁTICA ¿CUÁL ES EL PROBLEMA?: Actividad Internet Educativa
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MATEMÁTICA ¿CUÁL ES EL PROBLEMA? Sábado, 28 de mayo de 2011. La actividad que propongo, la realizo en base a los resultados obtenidos a partir del relevamiento de las aplicaciones de la Web 2.0. de los alumnos del C.E.P. Nº 83 “de Pampa Almirón” de la Provincia del Chaco. El título de la actividad: TEOREMA: “LUZ, CÁMARA, ACCIÓN”. Destinatarios: alumnos del segundo año del Polimodal. 183; Utilizar adecuadamente el Blogger y Youtube. 183; Resolver como demostrar un teorema. Ésta actividad tiene como objeti...
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MATEMÁTICA ¿CUÁL ES EL PROBLEMA?: mayo 2011
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MATEMÁTICA ¿CUÁL ES EL PROBLEMA? Sábado, 28 de mayo de 2011. La actividad que propongo, la realizo en base a los resultados obtenidos a partir del relevamiento de las aplicaciones de la Web 2.0. de los alumnos del C.E.P. Nº 83 “de Pampa Almirón” de la Provincia del Chaco. El título de la actividad: TEOREMA: “LUZ, CÁMARA, ACCIÓN”. Destinatarios: alumnos del segundo año del Polimodal. 183; Utilizar adecuadamente el Blogger y Youtube. 183; Resolver como demostrar un teorema. Ésta actividad tiene como objeti...
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MATEMÁTICA ¿CUÁL ES EL PROBLEMA?: Desarrollo
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MATEMÁTICA ¿CUÁL ES EL PROBLEMA? Martes, 2 de junio de 2009. Este desarrollo es mínimo, por el momento, ya que esto es una prueba de una capacitación. Pero no implica que la problemática fuese elegida al azar. Los que les voy a proponer es una mínima actividadad para calentar los motores en este blog. La pregunta que les hago es la siguiente:. 191;Existe alguna diferencia entre matemática y matemáticas? 22 de junio de 2009, 17:40. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). BLOG DOCENTES DE CAECE.
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MATEMÁTICA ¿CUÁL ES EL PROBLEMA?: junio 2011
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MATEMÁTICA ¿CUÁL ES EL PROBLEMA? Miércoles, 8 de junio de 2011. Blog de docentes de CAECE visitados y comentados. Http:/ diegomath.blogspot.com/. Http:/ historiasdeluisluna.blogspot.com/. Http:/ lmaslowski.blogspot.com. Suscribirse a: Entradas (Atom). BLOG DOCENTES DE CAECE. Manual de recursos didácticos de Geometría. Historia de Luis Luna. Blog de docentes de CAECE visitados y comentados. BLOG DE LOS DOCENTES. Historia de la matematica. Matemática ¿cual es el problema?
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El rincón de Matemática de Pampa Almirón: junio 2009
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El rincón de Matemática de Pampa Almirón. Martes, 2 de junio de 2009. Una respuesta posible a la pregunta anterior :. Por la mañana el pastor puede formar un montoncito de piedras( cascote=cálculus) en donde cada piedrita se corresponde con cada oveja del rebaño.Por la tarde puede ir tirando una piedra por cada oveja y así podrá darse cuenta si falta alguna. El Concepto de Número:. Pensalo y luego buscá en el próximo blog. Clase Nº 1: La Matemática. Presentar a mis alumnos de 8º Año del C.E.P....Este ...