ikttenketank.wordpress.com
IKT og læring | Læring i det 21. århundretLæring i det 21. århundret
http://ikttenketank.wordpress.com/
Læring i det 21. århundret
http://ikttenketank.wordpress.com/
TODAY'S RATING
>1,000,000
Date Range
HIGHEST TRAFFIC ON
Thursday
LOAD TIME
12.1 seconds
16x16
32x32
PAGES IN
THIS WEBSITE
8
SSL
EXTERNAL LINKS
9
SITE IP
192.0.78.12
LOAD TIME
12.11 sec
SCORE
6.2
IKT og læring | Læring i det 21. århundret | ikttenketank.wordpress.com Reviews
https://ikttenketank.wordpress.com
Læring i det 21. århundret
ikttenketank.wordpress.com
Framtidas klasserom | IKT og læring
https://ikttenketank.wordpress.com/2014/06/10/framtidas-klasserom
Læring i det 21. århundret. The history of technology in education. Or leave a trackback: Trackback URL. Legg igjen en kommentar Avbryt svar. Skriv din kommentar her. Fyll inn i feltene under, eller klikk på et ikon for å logge inn:. Adressen vises aldri offentlig). Du kommenterer med bruk av din WordPress.com konto. ( Logg ut. Du kommenterer med bruk av din Twitter konto. ( Logg ut. Du kommenterer med bruk av din Facebook konto. ( Logg ut. Du kommenterer med bruk av din Google konto. ( Logg ut.
Vad är en bra lektion? | IKT og læring
https://ikttenketank.wordpress.com/2013/03/26/vad-ar-en-bra-lektion
Læring i det 21. århundret. Laquo; Safer Internet Day. The Global Transformation in Education. Vad är en bra lektion? I følge svensk forskning er god undervisning avhengig av om læreren er i stand til å sette seg i elevens sted. Da blir undervisningen preget av. 1 Variasjon i arbeidsmetoder. 2 Peer learning, dvs elevene hjelper hverandre. Or leave a trackback: Trackback URL. Legg igjen en kommentar Avbryt svar. Skriv din kommentar her. Fyll inn i feltene under, eller klikk på et ikon for å logge inn:.
Hva er et PLN? | IKT og læring
https://ikttenketank.wordpress.com/2014/01/26/hva-er-et-pln
Læring i det 21. århundret. Laquo; The Global Transformation in Education. Hva er et PLN? Kategorier 21st century skills. Or leave a trackback: Trackback URL. Legg igjen en kommentar Avbryt svar. Skriv din kommentar her. Fyll inn i feltene under, eller klikk på et ikon for å logge inn:. Adressen vises aldri offentlig). Du kommenterer med bruk av din WordPress.com konto. ( Logg ut. Du kommenterer med bruk av din Twitter konto. ( Logg ut. Du kommenterer med bruk av din Facebook konto. ( Logg ut.
collaborate | IKT og læring
https://ikttenketank.wordpress.com/2014/03/13/collaborate
Læring i det 21. århundret. Laquo; Profesjonelt sosialt nettverk. Stikkord samarbeid konferanseverktøy pln. Or leave a trackback: Trackback URL. Legg igjen en kommentar Avbryt svar. Skriv din kommentar her. Fyll inn i feltene under, eller klikk på et ikon for å logge inn:. Adressen vises aldri offentlig). Du kommenterer med bruk av din WordPress.com konto. ( Logg ut. Du kommenterer med bruk av din Twitter konto. ( Logg ut. Du kommenterer med bruk av din Facebook konto. ( Logg ut. Follow me on Twitter.
The Global Transformation in Education | IKT og læring
https://ikttenketank.wordpress.com/2013/05/09/the-global-transformation-in-education
Læring i det 21. århundret. Laquo; Vad är en bra lektion? Hva er et PLN? The Global Transformation in Education. Stikkord 21st century skills. Kategorier 21st century skills. Or leave a trackback: Trackback URL. Legg igjen en kommentar Avbryt svar. Skriv din kommentar her. Fyll inn i feltene under, eller klikk på et ikon for å logge inn:. Adressen vises aldri offentlig). Du kommenterer med bruk av din WordPress.com konto. ( Logg ut. Du kommenterer med bruk av din Twitter konto. ( Logg ut. Back to the top.
TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE
8
lektorhernesvold.wordpress.com
Digital kompetansebygging for smartere læring | Lektor Hernesvolds fagblogg
https://lektorhernesvold.wordpress.com/2014/12/29/digital-kompetansebygging-for-smartere-laering
Laquo;Digital didaktikk på nye Strinda 2013». Intervju med en Diplomacy-spiller. Samskriving. En slager. →. Digital kompetansebygging for smartere læring. Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse. Gjennom tildelingen av midler til prosjektet Smart læring. Legg igjen en kommentar. Den 29. desember 2014 i Ukategorisert. Intervju med en Diplomacy-spiller. Samskriving. En slager. →. Legg igjen en kommentar Avbryt svar. Skriv din kommentar her. Adressen vises aldri offentlig). Du kommenterer med bru...
lektorhernesvold.wordpress.com
hernesvold | Lektor Hernesvolds fagblogg
https://lektorhernesvold.wordpress.com/author/hernesvold
Laquo;Digital didaktikk på nye Strinda 2013». Lektor i norsk, underviser i norsk og engelsk. Ny spalte: Lektor Hernesvold snakker med folk. I min nye spalte snakker jeg med studenten min om det å bruke samskriving. Han er inne i norskklasser på vg1, der vi ikke har lærebok. Elevene får tilpassa oppgaver og må både skrive sammen og gi hverandre respons. Studenten får utfordra seg på mange måter! I dag skal han dessuten se med ryggen når han veileder skrivegruppene. Videoen publiseres med tillatelse. Som m...
lektorhernesvold.wordpress.com
Intervju med en Diplomacy-spiller | Lektor Hernesvolds fagblogg
https://lektorhernesvold.wordpress.com/2014/12/02/intervju-med-en-diplomacy-spiller
Laquo;Digital didaktikk på nye Strinda 2013». Sketchnoting 101: How To Create Awesome Visual Notes –. Digital kompetansebygging for smartere læring →. Intervju med en Diplomacy-spiller. Jeg har fått et knepent kvarter mellom vurderingsarbeid og planlegging av undervisning til å fyre av noen raske spørsmål om den nyvunne erfaringen med onlinespill. Vi skriver 21.35. Så, hva er utgangspunktet for dette krigsspillet? Han: Jo, fordi som navnet på spillet antyder, så bygger det på en tendens som etterhvert gj...
lektorhernesvold.wordpress.com
«Digital didaktikk på nye Strinda 2013 | «Lektor Hernesvolds fagblogg
https://lektorhernesvold.wordpress.com/digital-didaktikk-pa-nye-strinda-2013
Laquo;Digital didaktikk på nye Strinda 2013». Laquo;Digital didaktikk på nye Strinda 2013». Digital didaktikk på nye Strinda. Bakgrunn for undersøkelsen. Metode. Resultat. Oppsummering og tolkning av lærernes svar. Oppsummering og forankring i teori. Konsekvenser for videre arbeid. 1 Bakgrunn for undersøkelsen. Metode. Hva kan vi ta med oss videre? Vårt fokus er lærernes bruk av IKT i undervisninga og hva lærerne tenker om denne bruken. Vi har valgt å bruke kvantitativ metode med spørreskjema (på nett!
lektorhernesvold.wordpress.com
Nærhet og praksisfellesskap i MOOC? | Lektor Hernesvolds fagblogg
https://lektorhernesvold.wordpress.com/2014/11/21/naerhet-og-praksisfellesskap-i-mooc
Laquo;Digital didaktikk på nye Strinda 2013». Lektoren prøver parallell prosessering på seg selv for å lære om DRS →. Nærhet og praksisfellesskap i MOOC? Så til spørsmålet. Kan man oppleve nærhet og praksisfellesskap innenfor rammene av et rent nettbasert studium? Kan man vite noe om dem? Klarer vi å trenge forbi skjermene og inn i det som er fag? Jeg tenker høyt i dagens blogginnlegg:. Diskusjonene. Mange av disse skal også ta eksamen, men ikke alle. Hvor lykkes vi mest med å skape nærhet? Når det gjeld...
lektorhernesvold.wordpress.com
Sketchnoting 101: How To Create Awesome Visual Notes – | Lektor Hernesvolds fagblogg
https://lektorhernesvold.wordpress.com/2014/11/26/sketchnoting-101-how-to-create-awesome-visual-notes
Laquo;Digital didaktikk på nye Strinda 2013». Lektoren prøver parallell prosessering på seg selv for å lære om DRS. Intervju med en Diplomacy-spiller →. Sketchnoting 101: How To Create Awesome Visual Notes –. EasA break down of the approach I take for creating awesome visual notes, and a list of tips for getting started with sketchnoting. I have never been good at drawing, but maybe that’s because I haven’t tried sketchnoting! See on Scoop.it. Legg igjen en kommentar. Legg igjen en kommentar Avbryt svar.
lektorhernesvold.wordpress.com
Lektoren prøver parallell prosessering på seg selv for å lære om DRS | Lektor Hernesvolds fagblogg
https://lektorhernesvold.wordpress.com/2014/11/24/lektoren-prover-parallell-prosessering-pa-seg-selv-for-a-laere-om-drs
Laquo;Digital didaktikk på nye Strinda 2013». Nærhet og praksisfellesskap i MOOC? Sketchnoting 101: How To Create Awesome Visual Notes – →. Lektoren prøver parallell prosessering på seg selv for å lære om DRS. Ressursene jeg har brukt, har vært disse:. 8211; Rune Krumsvik: «Klasseledelse i den digitale skolen» (Cappelen 2014), spesielt kapittel 6. 8211; En videoressurs som ble referert til i nevnte bok. 8211; Twitter, der jeg fant (dvs det dukket opp) en oversikt. Feed back forteller deg hva du har lært,...
lektorhernesvold.wordpress.com
Lektoren | Lektor Hernesvolds fagblogg
https://lektorhernesvold.wordpress.com/om
Laquo;Digital didaktikk på nye Strinda 2013». Jeg har master i nordisk og mellomfag i engelsk, samt et mellomfag i kunsthistorie (dagens studenter vil vel forstå det som at jeg har bachelor-fordypning i tre fag i tillegg til masteroppgaven). Jeg underviser i nye lokaler på Strinda vgs, like ved Tyholttårnet i Trondheim. Der har jeg også vært såkalt ikt-pedagog i snaut fire år, med ansvar for å hjelpe kolleger med blant annet It’s Learning og smarte tavler. Legg igjen en kommentar Avbryt svar. Du kommente...
TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE
9
Tankar om IKT i skolan
Tankar om IKT i skolan. Tisdag 18 september 2012. På praktiken fick jag lära mig om ett nytt verktyg för att göra presentationer. Det heter Prezi och är ett Web 2.0-verktyg. Det är enkelt att använda, men resultatet blir ändå väldigt snyggt. Här hittar du Prezi. Och här är några presentationer:. Ethics and Jurisprudence in Educational Technology. Länkar till det här inlägget. Söndag 9 september 2012. Har ni utfört enkätundersökningar via Google Docs, och vad tyckte ni om det i så fall?
IKT i skolen
NB: Dette er min private blogg som ikke reflekterer arbeidsgivers og oppdragsgiveres synspunkter og meninger. Mandag 10. mars 2014. Grunntall 1-7 for interaktive tavler. Her om dagen fikk jeg et tips fra en god kollega om at jeg måtte sjekke ut igrunntall.com. På skolen jeg jobber på bruker vi matteverket Grunntall, og skal jeg være ærlig har jeg ikke vært veldig imponert over deres satsing på nettressurser. Til nå. Slik forklarer de selv hva tanken bak Grunntall 1-7 for interaktive tavler er:. Du slippe...
Iktt Institute of Khmer traditional textiles
IKT Telemark
Har du glemt passordet ditt? Morgendagens utfordringer krever nye løsninger. Vi bygger langsiktige relasjoner og med faglig kompetanse setter vi oss inn i våre kunders kjernevirksomhet for å kunne tilby rett løsning. Klikk for tilbud om bannerannonsering. Denne markedsføringsplassen er ledig. På Porselensfabrikken på Vestsida i Porsgrunn holder blant andre Gatsoft og Imatis til. Under Gaustatoppen ligger Rjukan og Green Mountain Data Center. Kommunikasjon, samarbeid og tilgang med sikkerhet i fokus.
IKT og læring | Læring i det 21. århundret
Læring i det 21. århundret. Ludvigsen-utvalget om framtidas skole. Kategorier 21st century skills. The history of technology in education. Stikkord samarbeid konferanseverktøy pln. Kategorier 21st century skills. Hva er et PLN? Kategorier 21st century skills. The Global Transformation in Education. Stikkord 21st century skills. Kategorier 21st century skills. Vad är en bra lektion? 1 Variasjon i arbeidsmetoder. 2 Peer learning, dvs elevene hjelper hverandre. Var fra Sverige hvor mange hundre ungdommer st...
Тесты по курсу "Информатика и ИКТ"
Контролирующий тест, 9 класс. Контролирующие тесты, 9-11 классы. Сайт учителя информатики Зайцевой Л.И. ТЕСТЫ ПО ШКОЛЬНОМУ КУРСУ. Используемые источники при создании тестов: материалы сайта http:/ www.klyaksa.net/). Сайт создан в системе uCoz.
I huvudet på en lärare
I huvudet på en lärare. Tisdag 17 maj 2011. Äntligen ska jag få en massa inspiration igen! Imorgon bär det av till:. 1 KTH för en massa intressanta programpunkter med kurskollegor. 2 Framtidens lärande i Nacka. Blir det lika bra som förra året så kommer det att innebära en massa ny IKT-energi. Ps Kanske ses vi där Ds. Tisdag 12 april 2011. Vad är digital kompetens? Jag återger vad min "digitala guru" pratar om på sin blogg denna vecka:. Vilka arbeten förutom elevernas i skolan ser ut så? I fredags släppt...
IKT-tips - ett projektarbete inom kursen LC200N - Digital kompetens II vid KTH
Ett projektarbete inom kursen LC200N – Digital kompetens II vid KTH. Skapa filmer och PowerPoint med Åsa Kronkvist. Samarbeta online med hjälp av Åsa Kronkvist. Creative Commons och upphovsrätten. Gromning, nätmobbning och …. Hantering av personuppgifter, upphovsrätten och offentlighetsprincipen. YouTube och Youtube EDU. Skapa en egen lärplattform. Skapa lärresurser med hjälp av andras bilder. Koncentrationssvårigheter och kognitiva problem. Några hjälpmedel på vår skola. HIDA hjälpmedel i databas. Tema ...
OER-öppna lärresurser - Varför?
OER-öppna lärresurser. Torun Elgebäck torun.elgeback@gmail.com. När och till vad? Var hittar man dem? Var publicerar man lärobjekt? Varför ska man använda öppna lärresurser? Det finns flera pedagogiska teorier som stöder att man använder öppna lärresurser. Kollaborativt lärande: Även läraren är en lärande medlem. Och är med i gruppen genom att fråga, undersöka och söka lösningar tillsammans med studenten. Flipped classroom: I stället för att förmedla kunskaper skapar man miljöer där elever är aktiva i si...
IKTT Japan News
IKTT Japanは、長い戦乱で失われつつあったカンボジア独自のすばらしい伝統織物の復興をつうじて、人びとの暮らしと、それを支える自然環境の再生を目指し、カンボジアで活動を続ける現地NGO、IKTT（クメール伝統織物研究所）と、その創設者である故・森本喜久男の活動を支援するために発足した非営利任意団体です。 IKTT Japan Newsは、おもに日本国内でのIKTTに関するイベント情報やメディア掲載情報をお伝えしていきます。 5月3日-4日、「カンボジアフェスティバル2018」に参加します. 12288;５月３日（木）と４日（金）の２日間、東京・代々木公園のイベント広場で、 「カンボジアフェスティバル２０１８」. が開催されます（１０時から１９時）。 12288;このイベントも４年目となり、たくさんの参加団体が予定されています。みなさま、ぜひともご来場ください。 65288;写真は、昨年のＩＫＴＴブース）. NHK Worldで紹介された番組（Side by Side）のWeb上での視聴は3月28日までです. 12288;番組内容の紹介は、 こちら. 12288;続いてのステージは、ピ...
