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"Los ojos no sirven de nada a un cerebro ciego"

Los ojos no sirven de nada a un cerebro ciego". Miércoles, 1 de junio de 2011. Un mandato importante de la posmodernidad de cara a la educación artística, así como para la educación en general, es que los profesores deberían concienciar a sus alumnos de la gran variedad de niveles de interpretación existentes, de los constantes cambios e influencias a los que está sujeto el entendimiento y de que el hecho de esa flexibilidad del conocimiento resulta vital para la formación de un pensamiento creativo.".

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Los ojos no sirven de nada a un cerebro ciego. Miércoles, 1 de junio de 2011. Un mandato importante de la posmodernidad de cara a la educación artística, así como para la educación en general, es que los profesores deberían concienciar a sus alumnos de la gran variedad de niveles de interpretación existentes, de los constantes cambios e influencias a los que está sujeto el entendimiento y de que el hecho de esa flexibilidad del conocimiento resulta vital para la formación de un pensamiento creativo..
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Los ojos no sirven de nada a un cerebro ciego". Miércoles, 1 de junio de 2011. Un mandato importante de la posmodernidad de cara a la educación artística, así como para la educación en general, es que los profesores deberían concienciar a sus alumnos de la gran variedad de niveles de interpretación existentes, de los constantes cambios e influencias a los que está sujeto el entendimiento y de que el hecho de esa flexibilidad del conocimiento resulta vital para la formación de un pensamiento creativo.".

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"Los ojos no sirven de nada a un cerebro ciego": PRÁCTICAS CON LA PDI

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Los ojos no sirven de nada a un cerebro ciego". Jueves, 26 de mayo de 2011. PRÁCTICAS CON LA PDI. Jueves, mayo 26, 2011. Enviar por correo electrónico. Etiquetas: PRÁCTICAS CON LA PDI. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ponte cómodo y observa el trabajo que realizo en el Máster de Formación de profesorado, vinculado a la asignatura de Innovación docente. Espero que te guste. 1 ¿Cómo es un instituto de enseñanza secundaria en España? 4¿Cómo se escribe hoy?

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"Los ojos no sirven de nada a un cerebro ciego": SMART - Software Notebook

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Los ojos no sirven de nada a un cerebro ciego". Jueves, 26 de mayo de 2011. SMART - Software Notebook. Dominar el software de tu PDI te ayudará a incluir esta herramienta en tus clases, de una forma significativa. Jueves, mayo 26, 2011. Enviar por correo electrónico. Etiquetas: .9. ¿Qué programas y herramientas te parecen interesantes para lograr una comunicación docente-artística eficaz? Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Espero que te guste. La pulga supersó...

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"Los ojos no sirven de nada a un cerebro ciego": La Clase

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Los ojos no sirven de nada a un cerebro ciego". Sábado, 28 de mayo de 2011. Esta película se desarrolla en un instituto de enseñanza secundaria en Francia. La película nos hace reflexionar sobre las decisiones que van tomando los personajes a lo largo de la película y nos da la posibilidad de posicionarnos el la piel de las distintas opiniones. No se ha tenido en cuenta en ningún momento la versión del alumno, la única versión ha sido la del profesor. Sábado, mayo 28, 2011. Enviar por correo electrónico.

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"Los ojos no sirven de nada a un cerebro ciego": Manifiesto docente Lorena

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Los ojos no sirven de nada a un cerebro ciego". Viernes, 27 de mayo de 2011. Viernes, mayo 27, 2011. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ponte cómodo y observa el trabajo que realizo en el Máster de Formación de profesorado, vinculado a la asignatura de Innovación docente. Espero que te guste. 1 ¿Cómo es un instituto de enseñanza secundaria en España? 2 ¿Cómo son los alumnos de hoy? 3 ¿Cómo deben ser los profesores de hoy? SiN dEj...

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"Los ojos no sirven de nada a un cerebro ciego": TEORÍA POSMODERNA

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Los ojos no sirven de nada a un cerebro ciego". Miércoles, 1 de junio de 2011. Un mandato importante de la posmodernidad de cara a la educación artística, así como para la educación en general, es que los profesores deberían concienciar a sus alumnos de la gran variedad de niveles de interpretación existentes, de los constantes cambios e influencias a los que está sujeto el entendimiento y de que el hecho de esa flexibilidad del conocimiento resulta vital para la formación de un pensamiento creativo.".

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La marimorena: CLASE Ana Mazoy

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30 de mayo de 2011. Etiquetas: TRABAJOS DEL MASTER. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Arquitecta y futura profe. Ver todo mi perfil. Pasa, pasa,. que la puerta está abierta. Bienvenid@ a este nuevo espacio virtual en el que compartiré todo lo que encuentre y me parezca de utilidad para este nuevo camino que. Espero que te sientas como pez en el agua. MEC-Instituto de Tecnologías Educativas. DICCIONARIO DE ARTE DEL SIGLO XX. 191;QUÉ TIEMPO HARÁ MAÑANA?

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recorta y pega: Actividad con la Pizarra Digital Interactiva. Prueba

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ME COMPLACE DARLES LA BIENVENIDA A MI BLOG, EN EL QUE SE PODRÁ ENCONTRAR CON VARIOS RECURSOS PARA LA LABOR DOCENTE-ARTÍSTICA: VÍDEOS DE INTERÉS, LINKS A WEBS, COMENTARIOS SOBRE LIBROS, PELÍCULAS Y ACTIVIDADES RECOMENDABLES, ANUNCIOS DE EXPOSICIONES.ETC. Viernes, 20 de mayo de 2011. Actividad con la Pizarra Digital Interactiva. Prueba. Hemos utilizado un recurso de la pizarra digital similar a un programa de montaje de vídeo. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Gluttony&#4...

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recorta y pega: La investigación Basada en las Artes. Propuestas para repensar la investigación en Educación. Hernández. Resumen

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ME COMPLACE DARLES LA BIENVENIDA A MI BLOG, EN EL QUE SE PODRÁ ENCONTRAR CON VARIOS RECURSOS PARA LA LABOR DOCENTE-ARTÍSTICA: VÍDEOS DE INTERÉS, LINKS A WEBS, COMENTARIOS SOBRE LIBROS, PELÍCULAS Y ACTIVIDADES RECOMENDABLES, ANUNCIOS DE EXPOSICIONES.ETC. Miércoles, 18 de mayo de 2011. La investigación Basada en las Artes. Propuestas para repensar la investigación en Educación. Hernández. Resumen. El contexto de la investigación basada en las artes. 191;Qué significa una investigación basada en las artes?

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recorta y pega: Arteinvestigación Educativa, Marín. Resumen

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recorta y pega: BIG BANG BIG BOOM

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recorta y pega: Influencia de las TIC en adolescentes

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La pulga supersónica...quiere ser profesora: Películas

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La pulga supersónica.quiere ser profesora. Martes, 31 de mayo de 2011. Exigir (y educar) a las administraciones públicas que asuman sus propias responsabilidades sociales. Es cine social, rodado con técnica documental, con algunos actores profesionales y otros tomados directamente del medio educativo. Para acentuar el efecto documental de la película, que crea una gran verosimilitud, el director utiliza con frecuentemente planos-secuencia y travellings con la cámara al hombro. Especialmente me ha cautiva...

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29 de mayo de 2011. LECTURA DE FERNANDO HERNÁNDEZ. Aquí os dejo el resumen de la lectura de Fernando Hernández sobre la Investigación basada en las artes, su tendencia, aportación y problemática. Si quieres saber más. Https:/ docs.google.com/document/d/1nVv BPMP XVowycEei2p7RZVue5z37HiyxltMApsDFQ/edit? Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Arquitecta y futura profe. Ver todo mi perfil. Pasa, pasa,. que la puerta está abierta. DICCIONARIO DE ARTE DEL SIGLO XX.

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30 de mayo de 2011. Aquí va mi manifiesto docente:. Yo, María del Mar Paramás, en adelante Mar para mis alumnos, en pleno uso de mis facultades físicas y mentales, y sin que medie coacción alguna, en esta nueva vida como docente que espero pronto comenzar, me propongo y me comprometo a:. Tener una relación cercana y de respeto mutuo con los alumnos que cree un clima de confianza que les de seguridad en lo que hagan tanto dentro como fuera de la clase. Renovarme y no quedarme obsoleta en mis conocimientos.

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