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Seminario: EL EDUCADOR: agosto 2011
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Ver todo mi perfil. Martes, 16 de agosto de 2011. Actividad en clase 9/08/2011. Esta clase fue dedicada a una actividad que consistía en dividirnos en grupos de tres, cada grupo tenia una fruta. Primero describimos todas los valores de la fruta, como nuestra fruta era una manzana, le asignamos valores tales como la suavidad, la frescura, el buen sabor, la dulzura, etc. Mi grupo estuvo compuesto por Adriana Montoya, Yessica Moreno y yo. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom).
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Seminario Integrativo Interacción en el aula: Que implica ser un docente de una segunda lengua?
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Seminario Integrativo Interacción en el aula. Viernes, 10 de febrero de 2012. Que implica ser un docente de una segunda lengua? Implica la responsabilidad de formar hombres integrales, ademas del compromiso de enseñar nuestra cultura y fomentarla; a su vez que acoger las culturas de los otros países y aprender de estas. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Que implica ser un docente de una segunda lengua? Ver todo mi perfil.
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seminario integrativo interacción en el aula: abril 2011
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Seminario integrativo interacción en el aula. Jueves, 14 de abril de 2011. TEXTO DEFENSA: ALGUNAS IMPLICACIONES DEL CONCEPTO ENSEÑANZA PARA LA PRACTICA EDUCATIVA. LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS COMO HERRAMIENTA PARA LA INTERACCIÓN. La implementación de las competencias además de favorecer al alumno a través de su participación activa, también lo hace con el maestro por medio de su autoevaluación en el desempeño, debido a que con ayuda de los alumnos forja su propio profesionalismo, ¿qué quiere decir?
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Seminario Integrativo: "El educador": TEXTO DEFENSA: ALGUNAS IMPLICACIONES DEL CONCEPTO ENSEÑANZA PARA LA PRACTICA EDUCATIVA
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Seminario Integrativo: "El educador". Viernes, 27 de mayo de 2011. TEXTO DEFENSA: ALGUNAS IMPLICACIONES DEL CONCEPTO ENSEÑANZA PARA LA PRACTICA EDUCATIVA. LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS. COMO HERRAMIENTA PARA LA INTERACCIÓN. Exige un cambio en el rol del maestro. A pensar y plantear su opinión para. Corrige errores y verifica si sus métodos son los apropiados para obtener buenos resultados en el proceso educativo, porque un verdadero maestro se acoge a los cambios y debe estar en la capacidad de enfrentar...
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Seminario: EL EDUCADOR: Que entendemos por alfabetizacion multimedia
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Ver todo mi perfil. Jueves, 26 de mayo de 2011. Que entendemos por alfabetizacion multimedia. Http:/ www.quadernsdigitals.net/datos web/biblioteca/l 743/enLinea/2.htm. Http:/ www.youtube.com/watch? Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). OBJETIVO DE LOS VIDEOS. Que entendemos por alfabetizacion multimedia. 191;Que sentido tiene hoy la enseñanza de una segunda. Plantilla Picture Window. Con la tecnología de Blogger.
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Seminario: EL EDUCADOR: Primera Sesion: La competencia un concepto en negociación
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Ver todo mi perfil. Lunes, 14 de marzo de 2011. Primera Sesion: La competencia un concepto en negociación. Un conocimiento en el acto implica una firme relación entre la facultad que se tiene para procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido, las características subjetivas y las relaciones que tenga con el entorno sociocultural que me rodea. 191;y si lograra comunicarme con estas falencias, que tan alta sería la calidad de lo que estoy comunicando? Una persona que se consider...
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SEMINARIO INTEGRATIVO INTERACCION EN EL AULA: ¿Qué sentido tiene hoy la enseñanza de una segunda lengua en la sociedad de informacion?
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SEMINARIO INTEGRATIVO INTERACCION EN EL AULA. Jueves, 26 de mayo de 2011. 191;Qué sentido tiene hoy la enseñanza de una segunda lengua en la sociedad de informacion? El fin de las sociedades de información es superar el estancamiento social. Esto hace referencia con respecto a que todos puedan crear, acceder, utilizar , compartir información y conocimiento y mejorar la calidad de vida. 191;que hace la enseñanza de una segunda lengua? Al manejo de otro idioma podemos transmitir información y conocimiento .
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Seminario interaccion en el aula: texto de defensa: la formulacion chomskiana
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Seminario interaccion en el aula. Viernes, 8 de abril de 2011. Texto de defensa: la formulacion chomskiana. Comencemos citando brevemente la propuesta innatatista de Chomsky; ésta teoría plantea que las personas poseen un dispositivo de adquisición del lenguaje (DAL) que programa el cerebro para analizar el lenguaje escuchado y descifrar sus reglas (Papalia, D. 2001). Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil.
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SEMINARIO INTEGRATIVO INTERACCION EN EL AULA: PRIMERA SESION: PIAGET, ¿UNA TEORIA DE LA COMPETENCIA?
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SEMINARIO INTEGRATIVO INTERACCION EN EL AULA. Jueves, 17 de marzo de 2011. PRIMERA SESION: PIAGET, ¿UNA TEORIA DE LA COMPETENCIA? Trabajado con sara toro. Enviar por correo electrónico. 18 de marzo de 2011, 11:13. Este comentario ha sido eliminado por el autor. 18 de marzo de 2011, 11:28. 191;Como aplicaría la competencia linguÍstica en la educación actual? 18 de marzo de 2011, 11:38. Este comentario ha sido eliminado por el autor. 23 de marzo de 2011, 12:29. 23 de marzo de 2011, 12:56. 191;a que se refi...
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Seminario: EL EDUCADOR: abril 2011
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Ver todo mi perfil. Martes, 12 de abril de 2011. La competencia, un concepto en negociacion: Desarrollo de personas competentes. Como conclusión podemos decir que la manera más inteligente de utilizar los conocimientos es por medio de la competencia, que se va desarrollando en el proceso educativo, lo cual quiere decir que un bebe, aunque es un ser inteligente, no puede aun desarrollar una competencia ya que no ha pasado el proceso educacional necesario para ejecutarlas. Enviar por correo electrónico.
