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生活科藤田知美学習ノート: さ開きについて

http://seikatukafuzita.blogspot.com/2008/05/blog-post_24.html

12288;さ開きとは、「早苗（サナエ）の植付（ウエツ）けを始めること」（１）である。｢『早苗開き』とも呼ぶ」（１）。また、「さおり（さおり、さ降り）」（１）という意味もあるようだ。 12288;次に、さおりについてである。 さおりとは、「田植え始めに行われる祝い・祭り。もと田の神を迎える儀礼」（２）である。 12300;さ」とは田の神様を指すという説があり、神様から授かった「さ苗」を植える「さ乙女」、田植えの日を「さ降り」や「さ開き」、田植えの終る日を「さ登り」、というように様々な言葉が派生しているとか。（３）. 12288;また、他にも、このように書かれていた。 12300;さ」は稲を意味し、さらには「稲の神様の」という意味があるということです。さおりで稲の神様が降りてこられ、「さなぶり」で、稲の神様が天に帰られます。 これらのことから、私は「さ」という言葉には、「稲」、「稲の神様の」という意味があったということがわかった。 65308;引用文献＞　. Http:/ www.cnet-ta.ne.jp/p/pddlib/japanese/sana.htm.

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生活科藤田知美学習ノート: 7月 2008

http://seikatukafuzita.blogspot.com/2008_07_01_archive.html

12288;７月１８日（金）の授業は、発表会であった。発表順は、代表者のじゃんけんで、工作クラス・生活科から総合的な学習へクラス・竹炭作りクラスと決まった。 12288;工作クラスの前に、佐藤先生から稲の話があった。先生の話によると、今バケツの稲は枝分かれした状態で、水がたくさんいる時期だということである。また、中には水が減って枯れそうな稲があるようだ。そのことを聞いた私は、この授業が終わった後、早速稲に 水をたくさんあげた. 12288;ではまず、工作クラスの発表についてである。工作クラスは、アルミ缶ではさみを作ったり、かまぼこ板などから知恵の輪を作ったり、木や洗濯ばさみを使った、２足歩行ロボットを作ったりしていた。私は、これらを見て、身近にある アルミ缶. を使っているというところが、生活科ならではの活動であると考えた。また、私は活動するときに、 安全に注意. していたというころもよかったと考えた。また、発表では動画ではさみを 実際に. 使って紙を切っているところや、ロボットが坂道を下っているところがあったり、知恵の輪の 遊. ありがとうございました！！！ 12288;７月１１日（金&...

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生活科　堀哲也　学習ノート: 学習発表会準備

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65343;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 8594;神様に棒献する。超自然な力（「神」という場合も）に対して、人間が祈る。これがもとの意義. 日常的歌舞音曲→楽しい、おもしろい、興味深い. 65343;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 9678;初等科生活でやったこと。（○印は発表会で伝えたいこと。）. 12539;かぶと（端午の節句）. 9675;田植え（泥落とし＋さびらき）. 65343;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 12539;文化（神事・伝統）. 12539;歌・おかし・お茶・怪我に対処する配慮. 12539;「自分が先生」という設定で準備. 65343;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 65343;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

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生活科　堀哲也　学習ノート: 7月 2008

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12539;生活科から総合的な学習へ・・クラス. 65343;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 8594;神様に棒献する。超自然な力（「神」という場合も）に対して、人間が祈る。これがもとの意義. 日常的歌舞音曲→楽しい、おもしろい、興味深い. 65343;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 9678;初等科生活でやったこと。（○印は発表会で伝えたいこと。）. 12539;かぶと（端午の節句）. 9675;田植え（泥落とし＋さびらき）. 65343;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 12539;文化（神事・伝統）. 12539;歌・おかし・お茶・怪我に対処する配慮. 12539;「自分が先生」という設定で準備. 65343;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

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生活科藤田知美学習ノート: 5月 2008

http://seikatukafuzita.blogspot.com/2008_05_01_archive.html

12288;さ開きとは、「早苗（サナエ）の植付（ウエツ）けを始めること」（１）である。｢『早苗開き』とも呼ぶ」（１）。また、「さおり（さおり、さ降り）」（１）という意味もあるようだ。 12288;次に、さおりについてである。 さおりとは、「田植え始めに行われる祝い・祭り。もと田の神を迎える儀礼」（２）である。 12300;さ」とは田の神様を指すという説があり、神様から授かった「さ苗」を植える「さ乙女」、田植えの日を「さ降り」や「さ開き」、田植えの終る日を「さ登り」、というように様々な言葉が派生しているとか。（３）. 12288;また、他にも、このように書かれていた。 12300;さ」は稲を意味し、さらには「稲の神様の」という意味があるということです。さおりで稲の神様が降りてこられ、「さなぶり」で、稲の神様が天に帰られます。 これらのことから、私は「さ」という言葉には、「稲」、「稲の神様の」という意味があったということがわかった。 65308;引用文献＞　. Http:/ www.cnet-ta.ne.jp/p/pddlib/japanese/sana.htm. 12288;最初に、自己紹介...

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生活科　齋藤智波の学習ノート: みんなで授業　5/16

http://namipei.blogspot.com/2008/07/516.html

12288;今回は実習前に、現場の先生にお話を聞くという授業でした。 聞いて、生活科は本当に自由に授業をつくっていいんだな、と思いました。 ５月２３日　田植え（＾o＾）. 大きくな れ！！5/23.

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生活科　堀哲也　学習ノート: 4月 2008

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生活科　堀哲也　学習ノート: 学習発表会

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12539;生活科から総合的な学習へ・・クラス.

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生活科　山川のぞみの学習ノート: 今までの授業━（＊´ω｀）ゞ　パート２

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今までの授業━（＊´ω｀）ゞ　パート２. 9314;回目！！ 引率の仕方で気をつけること！！それは交通事故！！！！！ 事故防止のため、横断歩道を渡る時は、手を上げて渡る！ そして、並ぶ順番は・・・先導：道を知っている人　中間：子ども達一番　後ろ：先生。これがベストらしいです=(●'▽'●)ゝ. 先生は最後に渡って、止まってくれた車にお礼をするヾ(*´∪｀*)oc. 紙トンボ(。・∀・)ノ゛. 今までの授業━（＊´ω｀）ゞ　パート２. 今までの授業━（＊´ω｀）ゞ.

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生活科藤田知美学習ノート: ５月２３日（金）の授業　さ開き・泥おとし

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５月２３日（金）の授業　さ開き・泥おとし. 12288;５月２３日（金）の授業は、稲の苗の植え付け、『さ開き』であった。私は、１０リットル入るバケツを持って来た。土やスコップ、苗は用意されていた。 12288;まず、植え方の説明があった。みんな熱心に聞きいていた。 12288;土をスコップでバケツに入れた。入れる量は、バケツの八分目まで。また、このとき注意することは、草が入らないようにすることである。だから、私は手で土をならしながら、草を取り除いた。 12288;　　　　　これは、土入れが完了したところ。　　　　　　. 12288;　　　　　稲の苗を植えた。私は、持参した手拭いを被ろうと思ったら、うっか　　　　　. 12288;　　　　りして地面に落としてしまったので、白水先生に手拭い（バンダナ？）. 12288;　　　　を借りた。 ５月２３日（金）の授業　さ開き・泥おとし.